Résultats pour "commentaires philo 10 quels"

• COMMENTAIRE DE LA PRÉFACE ET DU LIVRE l DE L'ÉMILE OU DE L 'ÉDUCATION DE JEAN-JACQUES ROUSSEAU

  UNIVERSlTÉ DU QUÉBEC MÉMOIRE PRÉSENTÉ À L' UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À TROIS-RIVIÈRES COMME EXIGENCE PARTIELLE DU PROGRAMME DE MAÎTRISE EN PHILOSOPHIE PAR VALÉRIE HÉBERT COMMENTAIRE DE LA PRÉFACE ET DU LIVRE l DE L 'ÉMILE OU DE L 'ÉDUCATION DE JEAN-JACQUES ROUSSEAU MARS 2011

• LES GRANDS COURANTS : LE MOYEN ÂGE, L’EPOQUE MODERNE ET L’EPOQUE CONTEMPORAINE

  Grands Courants II UCAO-Licence II 2021-2022 Père Hippolyte YOMAFOU, scj. LES GRANDS COURANTS : LE MOYEN ÂGE, L’EPOQUE MODERNE ET L’EPOQUE CONTEMPORAINE AVANT-PROPOS Que la philosophie antique ait été conçue non seulement comme une théorie, mais comme un mode de vie, c'est ce que nous avons vu l’année dernière, avec l’unité grécoromaine. Vers le Ve siècle, cette unité gréco-romaine, ou méditerranéenne, est brisée en même temps que l’unité politique. Avec la destruction des grande...

• Le droit (cours complet)

  1/28 Le droit I. Notions: A) Distinction entre droit et fait Le droit s’oppose d’abord au fait. Un fait, c’est un événement, qui obéit aux lois de la nature, qui se produit ici et maintenant. Ce fait peut être révoltant : tel individu se fait dépouiller de son maigre bien par une crapule, tel individu se voit assassiné « sous prétexte qu’il est né » (c’est ainsi qu’est défini le crime contre l’humanité), tel peuple se voit colonisé, maltraité, exploité. « Le fait est (que) », comme on...

• Fiche de cours en philo : L'ART .

  • Il s'agira, dans cette fiche, de comprendre la spécificité de l'Art et du Beau. L'Art est la création d'une réalité spirituelle authentique (§ 5), et non point une pâle imitation de la nature. Quant au Beau, il est irréductible à l'agréable ou à l'utile, comme l'a montré Kant (§ 10). • Distinguez bien l'art, au sens moderne du terme, comme création de choses belles, de l'art dans sa signification originelle, comme ensemble de procédés permettant d'obtenir certaines fins (§ 1). • L'Art n'est ni...

• Cours complet de physique - Chimie

  Pour réussir un sujet de sciences physiques, les élèves doivent surmonter trois grandes difficultés majeures: -La maîtrise du français pour la compréhension du sujet -La compréhension du phénomène physique -L’utilisation des connaissances mathématiques pour la résolution du problème. C’est pourquoi, nous demandons aux élèves de faire un effort pour conjuguer ces éléments de base Cet ouvrage est conforme au programme officiel des sciences physiques en vigueur au Burkina Faso. Il est indis...

• Dans quel sens et jusqu à quel point est vrai le mot : On devient esclave de ce que l'on aime

• Communication sociale pour la promotion des manifestations culturelles en Côte d'Ivoire : cas du mory-sawarila de Marabadjassa

  UNIVERSITÉ ALASSANE OUATTARA DE BOUAKÉ UFR : Communication, Milieu et Société Département des sciences du langage et de la communication MÉMOIRE DE MASTER 2 MENTION : Sciences de la communication OPTION : Communication pour le développement SUJET : COMMUNICATION SOCIALE POUR LA PROMOTION DES MANIFESTATIONS CULTURELLES EN CÔTE D’IVOIRE : CAS DU MORI-SABARILA DE MARABADJASSA Présenté par : M. SANGARÉ Souleymane Encadré par : M. KAUL Guy (Maître de conférences) Sous la di...

• Fiche de cours en philo : L'ILLUSION .

  • Distinguez bien l'illusion, croyance d'ordre affectif liée à la réalisation d'un désir, de l'erreur, acte de l'esprit jugeant vrai ce qui est faux (§ 1). L'illusion comporte une fonction positive que nous ne trouvons nullement dans l'erreur. L'objet de cette fiche est de faire apparaître la positivité de l'illusion et d'en montrer le caractère nécessaire. • Le rationalisme classique, avec Descartes, ne s'est guère intéressé à cette positivité de l'illusion, et a surtout tenté de l'expulser du...

• Quels pouvoirs les idées donnent-elles aux hommes? Et quels pouvoirs ont-elles sur eux?

• De quel homme fait-on la science ?

• De quel droit le droit ?

• Quel rôle la pensée de l'avenir joue-t-elle dans la vie?

• En quel sens sommes-nous égaux ?

• Quel est le statut du travail ?

• Quel lien entre les hommes s'installe avec la technique ?

• A quel type d'égalité répond l'existence de justice ?

• A quel type d'égalité répond l'existence de justice ?

• Quel sens mystérieux donne-t-on a la beauté ?

• Quel rôle joue l'imagination dans les passions ?

• Quel degré de certitude nos connaissances peuvent elles atteindre ?

• Quels sont les éléments fondamentaux de la métaphysique moderne?

• Quels sont les obstacles à la connaissance d'autrui ?

  On constate généralement qu'il y a des individus qu'on connaît plus que d'autres et ceci parce qu'on les côtoie, parce qu'ils font partie de notre entourage. Pourtant, peut-on considérer qu'on connaît vraiment autrui. Certes, il y a des individus que l'on connaît plus que d'autres, mais peut-on connaître autrui comme nous connaissons un objet et pouvons-nous le connaître comme nous nous connaissons nous-mêmes ? Vous pouvez commencer par remarquer que nous ne pouvons pas connaître l'autre comme n...

• Quels sont les fondements et les applications du cynisme antique ?

• En quel sens l'Etat doit-il défendre l'intérêt général ?

• En quel sens peut-on parler de condition humaine ?

• En quel sens parle t-on d'un droit au bonheur?

• Quel plaisir trouve-t-on a observer un illusionniste ?

• Quel sens faut-il prêter a l'expression: "je désire..." ?

• « Devenir soi-même » : quel sens donnez vous a cette expression ?

• En quels sens peut on parler d'un plaisir de la connaissance ?

• l'angoisse. Quels en sont les aspects philosophiques ?

• Quel(s) intérêt(s) la science présente-t-elle pour la culture ?

• En quels sens peut il y avoir un attachement au passé ?

• En quel sens un homme peut il etre plus conscient qu'un autre ?

• En quel sens peut-on parler d'une harmonie de la nature ?

• En quel sens la société libère-t-elle l'homme de la nature ?

• Quel objet peut être dit relever de l'art ?

• En quel sens la mémoire peut elle etre une oeuvre d'art ?

• Dans quels mesure le principe du déterminisme est-il applicable aux phénomènes économiques ?

• En quel sens peut on dire qu'il est injurieux de qualifier un etre humain d'inconscient ?

• Quel est l'intérêt de détruire des préjugés que nous avons admis jusqu'ici (Les préjugés) ?

• En quel sens peut-on dire que savoir c'est savoir qu'on sait ?

• En quel sens peut on dire que l'homme est l'être qui nie la nature ?

• Quel est la plus belle chose au monde Si ce n' est pas le silence alors tais-toi. ?

• Dans un apologue la leçon morale peut etre implicite ou explicite: quels sont les avantages et les i

• En quel sens peut-on dire que la mémoire est une difficile conquête de l'homme ?

• Jusqu'à quel point faut-il se soumettre à l'ordre des choses ?

• A quels signes reconnaît-on le progrès dans la nature et dans l'humanité?

• Quels devoirs avons-nous à l'égard de la vérité ?

• En quel sens peut-on dire que l'histoire est une conscience collective ?