827 résultats pour "scientifique"

• Qu'est-ce qu'un fait scientifique ?

  Pour le sens commun un « fait » est l'objet d'une constatation, d'une intuition sensible (on le voit, on le touche, on l'entend, etc.), d'une observation, bref d'une expérience. D'autre part cette expérience est, en droit, commune et universelle ; le « fait » s'impose à la conscience et il est essentiellement objectif. A ce titre il est indubitable. Cette conception se fonde plus ou moins explicitement sur l'hypothèse de la passivité de la conscience devant le monde extérieur et sur la valeur ob...

• L'esprit scientifique doit se former contre la nature, contre ce qui est, en nous et hors de nous, l'impulsion et l'instruction de la nature, contre l'entraînement naturel, contre le fait coloré et divers. Bachelard, La formation de l'esprit scientifique

  "L'esprit scientifique doit se former contre la nature, contre ce qui est, en nous et hors de nous, l'impulsion et l'instruction de la nature, contre l'entraînement naturel, contre le fait coloré et divers." Bachelard, La formation de l'esprit scientifique. Commentez et critiquez. La perspective de Bachelard sur la science consiste à étudier les obstacles qu'elle rencontre et qu'elle doit surmonter pour parvenir à penser les phénomènes naturels objectivement, c'est-à-dire tels qu'ils sont en eux...

• N'y a-t-il de vérité que scientifique ?

  Ce sujet est important pour deux raisons : • il revient, pratiquement tous les ans, sous des formes diverses, à l'épreuve écrite du baccalauréat • il traite d'une des notions les plus utilisées à ce même baccalauréat, la vérité. Il fait appel à deux thèmes que vous avez étudiés : la vérité et la connaissance scientifique. Cet intitulé est donc tout à fait classique, voire «bateau». Néanmoins, il est du plus grand intérêt sur le plan culturel : toute notre culture contemporaine sous-entend qu'il...

• La réalité scientifique.

  > Demande d'échange de corrigé de Rousseau Marine ([email protected]). Sujet déposé : La réalité scientifique. INTRODUCTION : - S'il appartient à la réalité d'être ce qui existe effectivement (par opposition à l'idéalité), si, par conséquent, elle ne pourrait être multiple sans cesser d'être réelle, alors aucune réalité ne saurait être spécifiquement scientifique, la science s'y rapportant ainsi comme à ce que nous aurions tous en partage. Parler de réalité scientifique ne consisterait donc...

• L'hypothèse d'un inconscient est-elle scientifique ?

  L'inconscient est cette partie de la conscience d'un sujet qui est faite de tous les contenus psychiques (pulsions, désirs, souvenirs) qui sont refoulés hors de notre conscience, et qui demeurent cependant actifs. La science est une activité de production de discours sur le réel, en fonction de critères méthodologiques prédéfinis. La scientificité d'un discours est sa capacité à correspondre aux normes qui en garantissent la vérité. Cependant, il faut bien voir que les normes de la scientificité...

• La vérité scientifique a-t-elle une histoire ?

  Demande d'échange de corrigé de Eusébio Daniel ([email protected]). Sujet déposé : La vérité scientifique a-t-elle une histoire ? Demander si la vérité scientifique a une histoire exige qu'on élucide le rapport de la vérité scientifique à sa temporalité. Le sujet nous fait donc travailler sur un syntagme, « la vérité scientifique » et deux termes : l'histoire et le temps, l'histoire impliquant la notion de temps. L'implication ici ne voulant signifier rien d'autre que le fait de réfléchir s...

• N'y a-t-il de démonstration que scientifique ?

  Analyse du sujet : Sciences : On utilise généralement le terme « science » pour désigner un certain type de savoir. Science vient d'ailleurs du latin scientia, qui est lui-même un dérivé de scire, « savoir ». Pour les anciens Grecs, la science constitue un savoir supérieur, une connaissance éminente qui a deux caractéristiques principales : elle porte sur l'universel car elle s'oppose aux opinions particulières et elle est purement théorique car elle diffère du savoir-faire pratique. Ils considé...

• Le scientifique a-t-il affaire à la réalité ?

  Le rôle du scientifique est d'élaborer des théories qui tentent de rendre compte des lois qui régissent les phénomènes naturels. Pour analyser ces phénomènes et en tirer des lois valides, le scientifique doit être en contact avec la réalité c'est-à-dire non pas avec ce qui lui apparait de l'univers mais la vraie nature des choses, dépourvue de subjectivité. Il se pose alors le problème de la validité des théories qu'il énonce. En effet, si son accès à la réalité est faussé par sa subjectivité, s...

• POPPER: La méthode scientifique

  Popper Misère de l'historicisme Texte : « La méthode scientifique elle-même a des aspects sociaux. La science, et plus spécialement le progrès scientifique, est le résultat non pas d'efforts isolés mais de la libre concurrence de la pensée. Car la science réclame toujours plus de concurrence entre les hypothèses et toujours plus de rigueur dans les tests, et les hypothèses en compétition réclament une représentation personnelle, pour ainsi dire : elles ont besoin d'avocats, d'un jury et même d'...

• La connaissance n'est-elle que scientifiquement donnée ?

  Le terme « connaissance » recouvre deux concepts différents : d'une part, la connaissance est une faculté de compréhension et de perception du monde. Il s'agit moins d'une saisie d'un objet particulier, que d'une capacité à saisir intellectuellement les propriétés des objets en général. Ainsi entendue, la connaissance se rapproche d'un concept voisin : celui d'intelligence, ou de raison, entendues comme faculté d'appréhension intellectuelle du monde. Mais la connaissance est aussi un résultat :...

• Nietzsche et les méthodes scientifiques

  A tout prendre, les méthodes scientifiques sont un aboutissement de la recherche au moins aussi important que n'importe quel autre de ses résultats; car c'est sur l'intelligence de la méthode que repose l'esprit scientifique, et tous les résultats de la science ne pourraient empêcher, si lesdites méthodes venaient à se perdre, une recrudescence de la superstition et de l'absurdité reprenant le dessus. Des gens intelligents peuvent bien apprendre tout ce qu'ils veulent des résultats de la science...

• Qu'est-ce que (avoir) l'esprit scientifique ?

  L'esprit qui anime le savant en ses recherches est souvent désigné sous le nom d'esprit scientifique. Il importe de définir avec précision la volonté qui conduit le savant et les postulats qu'implique sa recherche. a) Le savant semble vouloir, avant tout, atteindre l'objectivité. Dans la vie courante, les choses ne sont pensées qu'en fonction de nous: le but de la science est de les définir, non dans leurs relations contingentes à nous, mais dans leurs nécessaires relations entre elles. En ce se...

• Bachelard et le dogmatisme scientifique

  Il semble que le savoir scientifique acquis soit toujours essayé, toujours contrôlé, toujours critiqué. Un peu de cloute potentiel reste toujours en réserve dans les notions scientifiques [...], On ne l'élimine pas par une expérience réussie. Il pourra renaître, s'actualiser quand une autre expérience est rencontrée. Et, précisément, à la différence de la connaissance commune, la connaissance scientifique est faite de la rencontre d'expériences nouvelles ; elle prend son dynamisme de la provocat...

• La connaissance scientifique peut-elle dissiper la superstition ?

  La connaissance scientifique est l'ensemble des savoirs vérifiés par une méthodes dites scientifique, tandis que la superstition est liée à une croyance « aveugle ». la connaissance scientifique peut-elle alors dissiper la connaissance? C'est à dire, est ce que l'ensemble des savoirs scientifiques permet-il de faire disparaître, ou du moins de faire diminuer, la superstition de chaque être humain, et comment cela est possible? Pour répondre à ces questions nous expliquerons d'abords que la conna...

• La connaissance scientifique est-elle une connaissance sans sujet connaissant ?

  Introduction : La connaissance scientifique peut se comprendre comme l'ensemble des savoirs positifs que nous possédons dont le chercheur est à l'origine ou le principal instigateur. La scientificité d'une connaissance suppose la production d'une connaissance sûre et certaine, c'est-à-dire assise sur un fondement solide et objectif. Or c'est bien ce point que questionne le présent sujet. En effet, comment est possible d'obtenir une connaissance objective satisfaisant les critères de scientificit...

• La rationalité scientifique est-elle le seul discours vrai sur le monde ?

  La rationalité scientifique est un type de raisonnement qui se donne pour but la production d'un discours vrai sur les objets qu'elle étudie. Par rationalité, nous entendons un mode de raisonnement fondé sur la raison, en général, et par rationalité scientifique, un mode de raisonnement en particulier. La singularité de la rationalité scientifique consiste dans l'obéissance du discours scientifique à des normes précises, notamment à une norme de soumissions à des protocoles expérimentaux définis...

• La rationalité scientifique est-elle le seul discours vrai sur le monde ?

  La rationalité scientifique est un type de raisonnement qui se donne pour but la production d'un discours vrai sur les objets qu'elle étudie. Par rationalité, nous entendons un mode de raisonnement fondé sur la raison, en général, et par rationalité scientifique, un mode de raisonnement en particulier. La singularité de la rationalité scientifique consiste dans l'obéissance du discours scientifique à des normes précises, notamment à une norme de soumissions à des protocoles expérimentaux définis...

• La démarche scientifique exclut-elle tout recours à l'imagination ?

  La démarche scientifique peut être définie comme le parcours méthodique du scientifique visant à la démonstration rigoureuse d'un fait. Dans ce cas, la question « la démarche scientifique exclut-elle tout recours à l'imagination ? » paraît inutile puisque la subjectivité ne semble pas avoir de place dans le raisonnement scientifique. Cependant on pourrait opposer à cela que de nombreuses découvertes ont été faites par hasard ou furent le résultat de simples suppositions. On aboutit alors au prob...

• BACHELARD: une hypothèse scientifique...

  PRESENTATION DE "LA FORMATION DE L'ESPRIT SCIENTIFIQUE" DE BACHELARD Gaston Bachelard (1884-1962), de formation scientifique et philosophique, a profondément renouvelé l'approche de l'histoire des sciences. La révolution introduite en physique par la théorie de la relativité l'a conduit à critiquer la conception linéaire du progrès scientifique : celui-ci suppose au contraire des ruptures épistémologiques (changement de méthode et de concepts), résultant d'une victoire de l'esprit sur ses propre...

• Bachelard et l'objectivité scientifique

  A quelles conditions l'objectivité scientifique est-elle possible ? Telle est la question à laquelle Bachelard s'efforce de répondre dans cet extrait de la Psychanalyse du Feu. Au fil de ses réponses. l'auteur fait une description précise de ce qu'il appelle l'attitude objective. Avant d'essayer de repérer ce qui caractérise cette attitude, nous essaierons d'analyser pour commencer la notion d'objectivité scientifique qui apparaît au tout début du texte à commenter. Nous entamerons ensuite la tr...

• Bachelard: l'objectivité scientifique

  « En fait, l'objectivité scientifique n'est possible que si l'on a d'abord rompu avec l'objet immédiat, si l'on a refusé la séduction du premier choix, si l'on a arrêté et contredit les pensées qui naissent de la première observation. Toute objectivité, dûment vérifiée, dément le premier contact avec l'objet. Elle doit d'abord tout critiquer : la sensation, le sens commun, la pratique même la plus constante, l'étymologie enfin, car le verbe, qui est fait pour chanter et séduire, rencontre rareme...

• L'esprit scientifique est-il quelque chose de donné ?

  ANALYSE ET PROBLEMATISATION DU SUJET. § § § § § L'esprit scientifique semble se définir de prime abord comme ce sujet de la science qui réfléchit les concepts, les construit, afin de permettre une connaissance vraie du monde et des choses. Il est le sujet de la connaissance qui se doit d'avoir une connaissance vraie afin de la transmettre et de fonder ainsi la connaissance scientifique. En tant que tel, il semble bien que l'esprit scientifique soit toujours déjà donné dan la mesure où il fa...

• Les progrès scientifique et technique dépendent-ils seulement de l'expérience ?

  Les physiciens actuels attendent beaucoup du nouvel accélérateur de particules, le LHC du CERN à Genève. Pourquoi ? Parce que capable d'atteint de très hauts niveaux d'énergie, il permettra de tester de tester des hypothèses de physique fondamentale que jusque là, faute d'expériences appropriées, on était incapable de départager. On a bon espoir que ces progrès scientifiques entraîneront par la suite des progrès technologiques, comme la conception d'ordinateurs quantiques, bien plus performants...

• La connaissance scientifique se distingue-t-elle de la connaissance vulgaire ?

  Le terme « connaissance » recouvre deux concepts différents : d'une part, la connaissance est une faculté de compréhension et de perception du monde. Il s'agit moins d'une saisie d'un objet particulier, que d'une capacité à saisir intellectuellement les propriétés des objets en général. Ainsi entendue, la connaissance se rapproche d'un concept voisin : celui d'intelligence, ou de raison, entendues comme faculté d'appréhension intellectuelle du monde. Mais la connaissance est aussi un résultat :...

• La verite scientifique est-elle une vérité relative ou absolue ?

  Introduction Parler de vérités relatives, dans la démarche scientifique, semble être de prime abord un non sens. Que dire en effet d'assertions qui ne vaudraient uniquement que dans un cas ou un contexte particulier, alors même que la science ne recherche que des vérités absolues. Toutefois cette question n'est pas, lorsqu'on l'approfondit, dénuée d' à propos. Celle-ci concentrera même la majeure partie des efforts des philosophes qui se soucient des énoncés, des outils et des méthodes scientifi...

• Fiche de cours en philo : LA FORMATION DES CONCEPTS SCIENTIFIQUES .

  • Un concept scientifique est un véritable instrument ayant un rôle opératoire dans les sciences. Ne le confondez pas avec l'idée abstraite. Ce qui entrave la formation des concepts scientifiques, ce sont des obstacles (§ 2 à 7), des résistances quasi inconscientes inhérentes à la connaissance elle-même qui peine à s'affranchir de son expérience spontanée. • Le concept, cet instrument phénoménal, se distingue de l'idée abstraite et générale (1). • Il faut penser la connaissance scientifique en t...

• Objet réel, objet scientifique.

  THÈMES DE RÉFLEXION • L'objet scientifique serait-il une abstraction (et en un certain sens une réduction ) de l'objet réel. Cf. la position dite empiriste qui prétend en quelque sorte tirer directement de « l'objet réel » sa « connaissance » (scientifique). • Ne pourrait-on dire que l'objet scientifique est un produit de la science et qu'une science, pour devenir telle, doit créer ses propres objets (par exemple, le « corps pur » du chimiste, « l'atome » du physicien). — Ainsi l'atome du physic...

• L'évolution scientifique et technique remet-elle en cause la réflexion philosophique ?

  Introduction : La philosophie se veut scientifique. Elle recherche à développer un modèle ou un paradigme scientifique. La science se comprend dans la modernité, dans l'évolution technique et permet le renouveau des théories scientifiques. La science semble se poser dans une modernité, dans l'actualité de la recherche, tandis que la philosophie en s'étant développée depuis près de 23 siècles semble reposer incessamment les mêmes questions. Même si la philosophie revendique une scientificité dans...

• Le progrès scientifique peut-il faire disparaître les religions ?

  On peut s'interroger sur la corrélation entre d'une part, la désacralisation récente de nombreuses institutions (l'art, l'éducation, la politique), c'est-à-dire leur séparation d'avec la religion, et d'autre part les progrès fulgurants de la science, dont le XXe siècle a consacré l'hégémonie dans le domaine de la connaissance. C'est donc la séparation de deux ordres qui pose problème ; celle-ci est-elle irréductible et peut-il y avoir influence de l'un sur l'autre, de la science sur la religion...

• Notes de cours: LA FORMATION DES CONCEPTS SCIENTIFIQUES.

  Ce cours vous fournira des éléments de réponses aux sujets du bac suivants: * Pourquoi la science veut-elle aller au-delà des apparences? * Est-il vrai de dire de la science qu'elle est par nature inachevable? * Les sciences permettent-elles de connaître la réalité même? * Objet réel, objet scientifique. * En quoi consiste l'objectivité scientifique? * L'objectivité est-elle le privilège du discours scientifique? * A quoi reconnaît-on qu'une théorie est scientifique? * Pourquoi un fait exige-t-i...

• Gaston Bachelard: Dans la formation d'un esprit scientifique...

  PRESENTATION DE "LA FORMATION DE L'ESPRIT SCIENTIFIQUE" DE BACHELARD Gaston Bachelard (1884-1962), de formation scientifique et philosophique, a profondément renouvelé l'approche de l'histoire des sciences. La révolution introduite en physique par la théorie de la relativité l'a conduit à critiquer la conception linéaire du progrès scientifique : celui-ci suppose au contraire des ruptures épistémologiques (changement de méthode et de concepts), résultant d'une victoire de l'esprit sur ses propre...

• L'expérience scientifique doit-elle rompre avec l'expérience immédiate ?

  Introduction : L'expérience représente les connaissances acquises par l'individu grâce au temps et à l'usage de la vie. Mais elle désigne aussi, sous une seconde acception, la connaissance acquise par les sens. Une troisième panière de définir l'expérience est de voir qu'elle est le fruit d'un expérimentateur, c'est-à-dire qu'elle est construite par un esprit actif et non passif contrairement à l'expérience immédiate. Bien plus, l'expérience scientifique vise le savoir, elle est épistémologiquem...

• THESE ARGUMENTEE: Évolution du concept scientifique.

  Évolution du concept scientifique Gaston Bachelard a montré que la connaissance scientifique ne s'élabore qu'en effectuant une rupture complète relativement à ce que nous avons tendance à admettre spontanément : "Quand il se présente à la culture scientifique, l'esprit n'est jamais jeune. Il est même très vieux, car il a l'âge de ses préjugés." La notion d'obstacle épistémologique désigne précisément l'ensemble des éléments, internes à la mentalité immédiate, qui interdisent ou freinent l'accès...

• Qu'est-ce que l'esprit scientifique et comment se forme-t-il ?

  L'esprit scientifique a des caractéristiques qui évoluent sans doute avec le progrès des sciences ; il a des formes qui diffèrent selon les sciences, mais il semble conserver une certaine unité, en tout cas une intentionnalité persistante. Celle-ci se décrit essentiellement comme un effort vers l'objectivité de la représentation du monde. — I — Les qualités de l'esprit scientifique. Il comprend : 1 — L'esprit d'observation. Cette forme d'attention doit être à la fois large pour saisir des analog...

• En quoi consiste l'objectivité scientifique ?

  Remarques Ne pas traiter un sujet sur la science en général (ex : En quoi consiste la science ?), mais sur l'objectivité scientifique. Ne pas se contenter d'opposer le sérieux et la valeur de l'objectivité scientifique à l'inconsistance et à la subjectivité de nos jugements ordinaires : on risque de ne pas aller très loin. Il s'agit de manifester une certaine connaissance de ce qu'est la science : il faudra élaborer des idées très précises. Introduction Il est notoire que la connaissance scient...

• Les connaissances scientifiques sont-elles absolues ou relatives ?

  Introduction : L'ensemble des connaissances scientifiques peuvent définir la vérité telle que nous la connaissons dans la mesure où la science à pour but, semble-t-il, de nous fournir des énoncés vrais sur le monde. Or l'essence du vrai est d'être en dehors du temps, ou plus exactement de ne pas être soumis aux variations quelles qu'elles soient. Ainsi une connaissance scientifique, si le qualificatif est employé à bon escient, doit correspondre à une donnée que l'on ne devrait pas pouvoir remet...

• La science et la morale. Peut-il y avoir une morale scientifique ?

  La science et la morale. Peut-il y avoir une morale scientifique ? Introduction. — Pendant des siècles, l'activité humaine â été dirigée par des recettes d'origine mystérieuse, transmises religieusement de génération en génération. Mais, peu à peu, à cette conception plus ou moins magique de l'action se substitue^la conception scientifique, fondée sur la connaissance expérimentale des choses. On a même tenté d'introduire la méthode scientifique jusque dans le\domaine moral et de constituer une m...

• Les savants croient-ils en leurs théories scientifiques ?

  La tension existant entre croyance et savoir est présente dès la constitution de la rationalité occidentale. Au XIIIe siècle, inversement à l'intitulé de la question, l'enjeu était pour les philosophes d'Ecole de justifier rationnellement la légitimité de la croyance. Alors que ce dont il est maintenant question (s'interroger sur le fondement de la démontrabilité en la croyance) semble contraire, l'articulation du raisonnement est identique puisqu'il met en jeu la tension entre le règne de la ca...

• Les théories scientifiques décrivent-elles la réalité ?

  Introduction : Une théorie scientifique est un outil utilisée pour sa fécondité cognitive et épistémologique. Le réel est, au premier abord, ce que nous percevons, ce qui est là. En cela, la réalité s'oppose à la fiction et aux apparences. Dès lors, la réalité n'est pas toujours directement accessible ce qui rend justement nécessaire l'usage et l'intervention de la science afin de nous donner accès à la vérité et au réel. Dans ce cas, nous avons alors plusieurs conception du réel : ce qui est im...

• En quel sens peut-on dire que la réalité scientifique est approximation ?

  En quel sens peut-on dire que la réalité scientifique est approximation? Introduction On a longtemps attribué à la vérité scientifique une valeur et une exactitude absolue, définitive. Il arrive même, encore actuellement, que l'on oppose (peut-être par « abus de langage ») les sciences « exactes » (celles de la « nature », les « mathématiques ») aux autres. C'est pourquoi il peut paraître quelque peu surprenant de qualifier « la vérité scientifique » d' « approximation » (ce qui apparaît netteme...

• En quel sens peut-on dire que la vérité scientifique est approximation ?

  • UNE DISSERTATION TRAITÉE En quel sens peut-on dire que la vérité scientifique est approximation? Introduction On a longtemps attribué à la vérité scientifque une valeur et une exactitude absolues, définitives. Il arrive même, encore actuellement, que l'on oppose (peut-être par « abus de lan­ gage ») les sciences « exactes » (celles de la « nature », les « mathématiques ») aux autres. C'est pourquoi il peut paraître quelque peu surprenant de qualifier « la vérité scientifique » d' « approxim...

• Comment, ou sous quelles réserves, les qualités qui font l'esprit scientifique peuvent-elles s'appliquer à la vie courante ?

  Comment, ou sous quelles réserves, les qualités qui font l'esprit scientifique peuvent-elles s'appliquer à la vie courante ? (Détermination du sujet). — La simple lecture — attentive — de la question montrera qu'il ne s'agit pas de décrire les applications scientifiques à la vie, ni même d'exposer les idées ou les méthodes que la science apporte et qui peuvent se transposer dans certains métiers ou dans les industries (bien qu'il y ait lieu d'en tenir compte pour classer ou graduer ou juger les...

• Toute connaissance autre que scientifique doit-elle être considérée comme une illusion ?

  Examen des termes : - Toute : adj. Indéfini : une c. quelconque, n'importe quelle connaissance prise au hasard. Connaissance : acte par lequel l'esprit saisit un objet, se le re-présente (aux sens ou à l'entendement) de façon aussi adéquate que possible. Scientifique : par opposition avec conn. ordinaire ou « vulgaire », connaissance rationnelle obtenue par voie de raisonnement/démonstration (math.) ou par voie d'observation/vérification expérimentale. Doit-elle : obligation (pétition de princi...

• Gaston Bachelard et la polémicité de l'observation scientifique

  PRESENTATION DE "LA FORMATION DE L'ESPRIT SCIENTIFIQUE" DE BACHELARD Gaston Bachelard (1884-1962), de formation scientifique et philosophique, a profondément renouvelé l'approche de l'histoire des sciences. La révolution introduite en physique par la théorie de la relativité l'a conduit à critiquer la conception linéaire du progrès scientifique : celui-ci suppose au contraire des ruptures épistémologiques (changement de méthode et de concepts), résultant d'une victoire de l'esprit sur ses propre...

• L'expérience suffit-t-elle à établir des vérités scientifiques ?

  L'expérience suffit-t-elle à établir des vérités scientifiques ? Sans recours à l'expérience la science ne serait qu'un tissu d'hypothèses et de supputations. La démarche scientifique consiste à se donner les moyens d e vérifier des hypothèses, et d e déduire éventuellement des lois de la confirmation ou d e l'infirmation des hypothèses de départ. L'expérience semble, du point de vue du sens commun, être suffisante pour établir des vérités scientifiques, mais, en adoptant le point de vue de la...

• Comment passe-t-on du Fait «brut» au fait scientifique ?

  Fait «brut» et fait scientifique L'observation scientifique «confirme ou infirme toujours une thèse antérieure, un schéma préalable, un plan d'observation», écrit Bachelard ( 1884-1962), dans Le Nouvel Esprit scientifique. Ainsi la science contemporaine n'a-t-elle pratiquement jamais affaire au lait brut, perceptible dans l'expérience commune par le simple profane. Elle use d'ailleurs d'instruments spéciaux (et parfois absolument gigantesques comme les accélérateurs de particules) qui sont des «...

• Toute connaissance qui tente d'aller au-delà de la connaissance scientifique est-elle illusion ?

  Introduction. Dans le vocabulaire courant, nous disons volontiers que nous connaissons un livre, un film, un ami ... Et pourtant l'autorité de ces connaissances pâlit dès que l'on évoque la démarche scientifique. Doit-on alors réserver à cette dernière le monopole du concept de connaissance ? N'y a-t-il de connaissance que scientifique ? Toute autre savoir est-il une illusion ? Nous examinerons dans un premier temps les modes pré-scientifiques de la connaissance, pour mieux dégager ensuite les m...

• Texte de Bachelard - La formation de l'esprit scientifique : Extrait chap. 1 : « La notion d'obstacle épistémologique »

  Demande d'échange de corrigé de LAILA sophie ([email protected]). \Sujet déposé : Texte de Bachelard - La formation de l'esprit scientifique : Extrait chap. 1 : « La notion d'obstacle épistémologique » Ce § forme un tout. Il ne s'interroge pas seulement sur l'opinion en général, ou sur la science, voire leur opposition, mais avant tout sur la formation de l'esprit : l'enjeu est de former une pensée : apprendre à penser et cela, plus précisément, en science. Bachelard parle du point de vue sci...

• NIETZSCHE: Dans l'ensemble, les méthodes scientifiques sont une conquête...

  Nietzsche « Dans l'ensemble, les méthodes scientifiques sont une conquête de la recherche pour le moins aussi considérable que n'importe quel autre résultat : c'est en effet sur l'entente de la méthode que repose l'esprit scientifique, et tous les résultats des sciences ne pourraient, si ces méthodes venaient à se perdre, empêcher un nouveau triomphe de la superstition et de l'absurdité. // Les gens d'esprit ont beau apprendre autant qu'ils veulent des résultats de la science ; on s'aperçoit to...

• Des différents sens du mot loi et de leurs rapports: loi scientifique, loi juridique, loi morale

  a) Significations différentes suivant les domaines. — Loi scientifique, rapport nécessaire et naturel ; loi juridique, détermination des droits et des obligations des citoyens dans un Etat; loi morale, autre nom du devoir conçu par toute conscience comme obligatoire. b) Point de vue de l'évolution. — 1) Le premier usage paraît avoir été celui de la loi juridique, fixant souverainement un ordre social dans l'unité duquel se diversifient les situations et les rapports de droit des ressortissants d...