Catégorie : Français / Littérature
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Dissertation Manon Lescaut ( citations )
📌 Citations du Marquis de Renoncour (cadre narratif) Ces citations viennent du cadre externe du roman, introduit par le narrateur secondaire (le marquis de Renoncour) qui recueille et transmet le récit du chevalier Des Grieux. 1. « Je dois avertir ici le lecteur que j’écrivis son histoire presque aussitôt l’avoir entendue… » – Le marquis de Renoncour 📍Situation : Préface du roman. 🔍Explication : Renoncour se présente comme un narrateur fiable, garant de l’authenticité du récit. Ce...
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ANALYSE LINEAIRE DU JOUJOU DU PAUVRE DE BAUDELAIRE
LE JOUJOU DU PAUVRE Problématique : comment Baudelaire dénonce-t-il les inégalités sociales dans ce poème ? 1er mouvement : une réflexion générale sur les enfants pauvres 2ème mouvement : description de l’enfant riche 3ème mouvement : description de l’enfant pauvre 1er mouvement (l1 à l10) : réflexion sur les enfants pauvres « je, vous » : le poète s’adresse directement au lecteur avec l’utilisation des pronoms personnels « je veux » : le poète s’engage les 2ères strophes correspondent...
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Le mal analyse linéaire
I – L’horreur du combat (vers 1 à 6) Le poème s’ouvre sur une proposition subordonnée conjonctive circonstancielle de temps introduite par « Tandis que », qui crée immédiatement une attente chez le lecteur. Cette construction suggère que la scène décrite se déroule pendant qu’un autre événement important se produit. Dès le premier vers, le lecteur est plongé dans un univers de violence. La métaphore des « crachats rouges de la mitraille » évoque le sang des soldats blessés ou mourants. Le m...
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Analyse linéaire ROMAN: : « On n’est pas sérieux, quand on a dix-sept ans »
I – Un cadre bucolique qui détourne les codes lyriques (strophes 1 et 2) Le poème s’ouvre sur le vers célèbre : « On n’est pas sérieux, quand on a dix-sept ans ». Ce vers contient une diérèse sur « sé-ri-eux », qui met en valeur le mot et crée un effet ironique. En effet, Rimbaud semble se moquer des adultes qui reprochent aux jeunes leur manque de sérieux. L’emploi du pronom indéfini « on » s’oppose au lyrisme traditionnel fondé sur l’expression du « je ». Il donne au poème une dimension u...
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explications linéaires (2)
Fiches de Révision — Oral de Français Textes 5 à 8 · Parcours : La célébration du monde Colette, Sido (1930) · Colette, Les Vrilles de la vigne (1908) · Maylis de Kerangal, Corniche Kennedy (2008) ORAL DE FRANÇAIS BAC DE FRANÇAIS ANALYSE LINÉAIRE Texte 5 — Colette, Sido (1930) CE QU'IL FAUT SAVOIR EN 20 SECONDES Dans cet extrait autobiographique, Colette raconte ses départs à l'aube lorsqu'elle était enfant. Elle évoque une promenade matinale dans la campagne, au moment où la na...
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Manon Lescaut: En quoi cet épisode romanesque scabreux montre-t-il que Manon s'impose comme une héroïne fatale et libertine ?
Oral BAC Texte 6 : En 1731, l’Abbé Prévost publie Manon Lescaut, relatant l'histoire passionnelle entre Des Grieux et Manon. Ce texte présente leur rencontre et le coup de foudre immédiat. Publié durant le Siècle des Lumières, ce récit s'inscrit dans une époque où les philosophes remettent en cause les structures de la société. Problématique : En quoi cet épisode romanesque scabreux montre-t-il que Manon s'impose comme une héroïne fatale et libertine ? Plan : I. Une rencontre placée so...
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Exposé sur le trafic d'influence
TRAFIC D'INFLUENCE EN MILIEU SCOLAIRE INTRODUCTION Le trafic d’influence est un phénomène qui touche tous les secteurs d’un Etat. Plusieurs études démontrent que cette pratique est plus accrue dans les pays en voie de développement où, même le secteur éducatif et le milieu scolaire n’y échappent pas. C’est notamment le cas dans les écoles ivoiriennes. Certains élèves ou même enseignants pensent que cette pratique est un moyen d’enrichissement, de par leur statut influent, i...
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analyse linéaire texte les caractères de La Bruyère bac de francais
Comment La bruyère s’y prend t-il à travers ses portraits pour montrer qu’il se méfit de la société mondaine qui semble cultiver l’art de la conversation et pour peu à peu dresser le portrait d’un nouvel homme idéal : l’honnête homme. Jean de La Bruyère, écrivain classique du 17ème siècle, commence à publier son œuvre essentielle : « les Caractères ou les mœurs de ce siècle » en 1688, à l’âge de 42 ans. Il présente d’abord son œuvre comme une traduction du grec Théophraste mais La Bruyèr...
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LA POLYGAMIE DANS REBELLE FATOU KEITA
COLLÈGE PRIVÉ PIERRE CHARLES iii D’ABOBO BELLEVILLE ANNEE SCOLAIRE : 2024-2025 Exposé Classe : 2nd A2 THÈME : La polygamie Dans Le rebelle de Fatou Keïta MATIÈRE : français RÉALISÉ PAR : 1/IVO FOUSSENI PROFESSEUR : 2/KONE AÏCHA VANESSA 3/DONHO M.R BOLOU JAURES 4/OUATTARA ALIMANTOU 5/LAGO LAGO 6/KOUAKOU DJA AXEL LIONNEL 7/YAYON VIRGINIE sommaires : INTRODUCTION -présentation rapide de Fatou Kéita et de son œuvre ‘’REBELLE ‘’ • définition de la PO...
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CITATION CAHIER DE DOUAI
CITATION CAHIER DE DOUAI Première citation «Tuer les sentiments pour vivre vieux, ou mourir jeune en acceptant le martyre des passions, voilà notre arrêt.» Cette citation est intéressante parce qu’elle est particulièrement synthétique. Émile, un ami de Raphaël, résume ce que le vieil antiquaire lui a déjà expliqué : l’être humain est face à une alternative. Première partie de l’alternative : éviter les tentations de la société : « tuer les sentiments pour vivre vieux ». « Vivre vieux » :...
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analyse linéaire: Monsieur Prudhomme
Monsieur Prudhomme Accroche : Rencontre Bouvard et Pécuchet sur le banc (attitude et pensées identiques) Intro : C'est le premier poème publié par Verlaine, alors âgé de 19 ans et c'est aussi l'un des rares poèmes satiriques des Poèmes saturniens. Par l'invention d'un bourgeois caricaturé sous les traits d'un personnage de Molière, Verlaine avec sa lyre mélancolique nous décrit la condition sociale douloureuse du poète. La poésie est un genre riche de possibilités, pouvant tout aussi bien...
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Colette, Les Vrilles de la vigne, « Le dernier feu »
Colette, Les Vrilles de la vigne, « Le dernier feu » Parcours : La célébration du monde Et les violettes elles-mêmes, écloses par magie dans l’herbe, cette nuit, les reconnais-tu ? Tu te penches, et comme moi tu t’étonnes ; — ne sont-elles pas, ce printemps-ci, plus bleues ? Non, non, tu te trompes, l’an dernier je les ai vues moins obscures, d’un mauve azuré, ne te 4 souviens-tu pas ?... Tu protestes, tu hoches la tête avec ton rire grave, le vert de l’herbe neuve décolore l’eau mord...
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Je te trahirais demain Marianne Cohn
2ème Objet d’étude : Littérature d’idées « JE TE TRAHIRAIS DEMAIN » Marianne COHN Lecture linéaire n°5 Introduction Marianne Cohn est une résistante allemande habitant en France qui conduisait des enfants juifs en Suisse. Elle a été arrêtée, torturée et exécutée par la Gestapo à Annemasse le 8 juillet 1944. Ce poème a été écrit en 1943 lors d’une première arrestation où elle a été torturée et relâchée au bout de 3 mois. Dans ce poème en vers libres, Marianne Cohn exprime sa volonté fer...
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Sido de Colette
Sido de Colette De « J’aimais l’aube… » à « gorgée imaginaire » Les souvenirs d’enfance ont une place essentielle dans les oeuvres autobiographiques. C’est ce dont témoigne Colette en 1931 lorsqu’elle écrit Sido, roman consacré à sa mère, qui lui a transmis l’émerveillement devant la nature. Dans ce passage, l’autrice évoque les promenades qu’elle faisait seule à l’aube et restitue avec lyrisme le contact privilégié qu’elle entretenait avec la nature. Problématique : Comment, à travers l’...
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Étude linéaire – La Bruyère, Caractères, « Du Cœur » (1688)
Étude linéaire – La Bruyère, Caractères, « Du Cœur » (1688) 1. Il y a un goût1 dans la pure amitié où2 ne peuvent atteindre ceux qui sont nés médiocres3. 2. L'amitié peut subsister entre des gens de différents sexes, exempte même de toute grossièreté. Une femme cependant regarde toujours un homme comme un homme ; et réciproquement un homme regarde une femme comme une femme. Cette liaison n'est ni passion ni amitié pure : elle fait une classe à part. 3. L'amour naît brusquement, sans aut...
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La timidité fait elle obstacle à l’affirmation de soi
La timidité fait elle obstacle à l’affirmation de soi Combien de fois avons-nous ressenti ce nœud au ventre au moment de prendre la parole, ce silence étouffé quand on voudrait s’exprimer, mais que quelque chose nous retient ? Cette chose, c’est la timidité. Lorsque nous recherchons se mot sur internet il est écrit: personne manquant d’aisance et d’assurance en société .Mais faut-il la voir uniquement comme un défaut, une faiblesse à surmonter ? Ou peut-elle avoir une autre fonction dans...
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Lecture dirigé du premier, deuxième et troisième tableau de l'oeuvre une eau dormante
COLLEGE PRIVE LES LIANES DE DANANE REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE Union – Discipline - Travail THEME : LA LECTURE DIRIGER DU PREMIER, DEUXIEME ET TROISIEME TABLEAU DE L’ŒUVRE UNE EAU DORMANTE. 1 2 3 4 5 6 7 Groupe : les chevaliers blanc du christ. DIE ANNE GUIRO GBEADA TRESOR OUEHI MARIE LAURE OUEHI TRIPHENE YLEU ROSINE YOUEU BETIKA OULAÏ JEAN MARIE 8 9 10 11 12 13 TIA JULIANA BATOUA OLGA N’GUESSA AYA SINGO DEBA TRIPHENE GOUANOU BILAKEU DOUE ROSE C...
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FICHE LECTURE MANON LESCAUT DE L’ABBE PREVOST
FICHE LECTURE MANON LESCAUT DE L’ABBE PREVOST Manon Lescaut ne représente que le 7eme tome des Mémoires d’un jeune homme de qualité, mais il s’agit sans contexte de l’oeuvre la plus connue de l’Abbé Prévost. Ce succès est certainement dû au mélange des genres qui confere à cette œuvre une richesse exceptionnelle. L’histoire du chevalier Des Grieux tient en efet à la fois de la trag édie classique, du roman d’analyse psychologique et du roman d’aventure.C’est aussi une oeuvvre à dimension...
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le picaresque
le picaresque Introduction adj picaresque = Se dit d'œuvres littéraires dont le héros traverse toute une série d'aventures qui sont pour lui l'occasion de contester l'ordre social établi étymologie = (de l'espagnol picaro, « misérable », « futé ») = les œuvres qualifiées de picaresque racontent les aventures d’un pícaro, personnage souvent issu d’un milieu pauvre et marginal dans une société corrompue et hiérarchisée. Le roman picaresque est un genre littéraire qui apparaît au XVIᵉ siècle...
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analyse linéaire pour un oui ou ou pour un non
Lecture linéaire n° 1 : Pour un oui ou pour un non, Nathalie Sarraute H.1 : Qu’est-ce qui est plus fort ? Pourquoi ne veux-tu pas le dire ? Il y a donc eu quelque chose… H.2 : Non… vraiment rien… Rien qu’on puisse dire… H.1 : Essaye quand même… 5 H.2 : Oh non… je ne veux pas… H.1 : Pourquoi ? Dis-moi pourquoi ? H.2 : Non, ne me force pas… H.1 : C’est donc si terrible ? H.2 : Non, pas terrible… ce n’est pas ça… 10 H.1 : Mais qu’est-ce que c’est, alors ? H.2 : C’est… c’est plu...