Catégorie : Philosophie
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Pourquoi les mots peuvent-ils faire mal ?
Analyse. · Nous avons à faire ici une définition de ce qu'est un mot, ainsi que de ce que nous considérons être le mal , en ce qui est mal, et ce qui fait du mal. o Le mot, tout d'abord. Le mot, dans sa définition stricte, est un son ou groupe de son correspondant à un sens. Le mot signifie donc quelque chose. Le mot signifie en vue de, autrement dit, chaque mot vise une fin : de compréhension, de reconnaissance, d'explication. o Faire du mal. Il s'agit, dans le sens premier du terme, de ble...
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Toute histoire est-elle histoire contemporaine ?
Termes du sujet: HISTOIRE: Ce mot désigne soit le devenir, l'évolution des individus et des sociétés (allemand Geschichte), soit l'étude scientifique de ce devenir (allemand Historie). L'histoire est la connaissance du passé humain. « Contemporain » signifie « qui est de notre temps présent ». Il y a donc un paradoxe évident à parler d'histoire contemporaine. Est-il possible, toutefois, pour l'histoire, de prendre comme objet d'étude ce qui est de notre temps ? Tel est le sens du sujet. L'histoi...
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Pourquoi faut-il protéger la nature ?
A l'heure où la protection de la nature semble être une évidence, il peut être intéressant de s'interroger sur l'utilité de protéger la nature, de connaître les raisons profondes pour lesquelles on peut et doit protéger la nature. Il s'agit de voir les raisons profondes, rationnelles et irrationnelles qui poussent l'homme à ralentir, modifier son action afin de protéger ce qui en vaut la peine. 1 ) Il faut protéger la nature car elle est sacrée. L'exemple de la peinture romantique allemande est...
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Quand peut-on dire qu'un homme travaille trop ?
Introduction : Ne passons-nous pas un tiers de notre journée à travailler ? (environ 8 heures) C ertes, il faut bien occuper le temps que nous avons , il faut bien vivre. P lus enc ore, il nous faut gagner notre vie. Le travail n'es t pas seulement utile pour vivre mais aussi pour bien vivre. Il nous permet de subvenir à nos besoins. Q u'entendre dès lors par l'express ion « travailler trop » ? Il faudrait mettre à jour le moment où le travail est un abus et où, semble-t-il, il devient une nuisa...
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Qu'apprend-on du désir ?
Discussion : Toute réflexion est avant tout une volonté de remettre en question un principe acquis. C'est-à-dire qu'ici une volonté de réflexion sur le désir soulignerait une volonté plus profonde de remettre en cause le fonctionnement du désir chez les hommes. Ainsi réfléchir sur quelque chose c'est refuser d'accepter son application sans l'avoir analyser avant. Réfléchir sur le thème du désir, c'est essayer de comprendre et de discerner avec quelle puissance ce dernier peut influencer l'esprit...
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Peut-on légitimement attendre de l'Etat qu'il limite de lui même son pouvoir ?
Introduction L'Etat apparaît au Sumer et en Egypte, vers 6000 avant Jésus-Christ. Les historiens supposent que l'Etat est né pour organiser des grands travaux d'irrigation. Il procurait en échange la sécurité aux agriculteurs. L'Etat avait déjà à cette époque un corps régalien (qui ne produit pas mais vit de la production et l'organise). Ainsi avec l'Etat naît le pouvoir légitimé ; Max Weber dira que « l'Etat a le monopole de la violence légitime » (Le savant et le politique). Ce qui implique q...
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Prendre son temps, est-ce le perdre ?
Les termes du sujet 1. Cherchez différentes significations de l'expression «prendre son temps». Illustrez-les. Faites le même exercice avec l'expression «perdre son temps». 2. À partir de vos exemples précédents, identifiez les cas où les deux expressions sont manifestement synonymes. Identifiez ceux où elles s'opposent. 3. «Prendre son temps», «perdre son temps» sont deux expressions qui supposent un temps de référence: si on «prend son temps», on pourrait donc aller plus vite. Si on le «perd»,...
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Que prétend-on dire quand on dit "je t'aime" ?
L'amour est un concept difficile pour la philosophie. Il peut en effet se ranger dans l'ordre des sentiments. Lalande donne comme définition à l'amour, "tendances attractives, surtout quand elles n'ont pas pour objet exclusif la satisfaction d'un besoin matériel". Mais la difficulté de l'amour tient au fait que l'on ne sais pas dans quelle catégorie le ranger? Lorsque je dis "je t'aime", est-ce du sentiment, de la passion pure ou est-ce que je fais appel également à la raison? Faut-il réfléchir...
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Pourquoi la morale ?
VOCABULAIRE: MORAL(E): Moral: 1) qui concerne la morale. 2) qui est conforme aux règles de la morale; opposé à immoral. Morale: ensemble des règles de conduite -concernant les actions permises ou défendues- tenues pour universellement et inconditionnellement valables. Pour Kant, la morale n'a aucune fonction, elle est le fait de la raison humaine, c'est tout (c'est : même pour cela que l'impératif est catégorique : il ne sert pas à quelque chose). Donc se demander pourquoi une morale n'est pas u...
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Pourquoi limite-t-on la liberté par des règles juridiques ?
La liberté est ce qui constitue chez l'homme son bien le plus précieux. En effet, ôter la liberté à un homme c'est lui retirer sa dignité, c'est-à-dire ce qui lui confère une valeur morale en tant que personne. Par conséquent, la liberté doit faire l'objet de tous les combats lorsqu'elle se sent menacée. La liberté elle se réalise aussi dans des actes comme ceux du citoyen qui lorsqu'il vient voter, manifeste son droit d'élire le président qu'il souhaite. Dans une société civile les actions des...
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Que doit le progrès humain à la technique ?
Par là on sous-entend que le progrès humain ne peut être possible que par la technique. La technique a apporté du progrès à l'homme certainement plus comme médium pour la diffusion des savoirs et des informations que comme fin en soi. Encore faut-il savoir exploiter à bon escient de nouvelles techniques et les utiliser dans le bon sens. Avec le nucléaire on peut fabriquer des bombes ou fournir de l'électricité à beaucoup de monde. Avec les progrès de la biologie, on peut jouer aux apprentis- sor...
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Peut-on considérer la danse comme une philosophie ?
Analyse du sujet : Il s'agit avant tout de se poser la question de ce qu'est la danse, et de ce qu'est la philosophie. La danse est un mode d'expression de sentiments et d'émotions, à travers une histoire, racontée par des mouvements du corps. Dans le sens où elle fait appel aux émotions et à la fiction, elle est un art ; par ailleurs, elle fait référence au domaine de l'esthétique, puisqu'elle nécessite le regard du spectateur et la mise en jeu de ses sens afin de lui transmettre des émotions....
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Toutes les personnes méritent-elles un égal respect ?
Introduction. — Les pays civilisés d'aujourd'hui mettent à la base de leur morale le devoir de respecter la personne humaine quelle qu'elle soit. Mais peuton dire que ce devoir a pour corrélatif, chez les personnes, un droit au respect et à un respect égal pour tous ? I. — DE QUI ET DE QUOI S'AGIT-IL ? Pour éviter d'avoir à y revenir, précisons au départ qu'il s'agit uniquement du respect des personnes en tant que telles et non en considération de leur rôle social ou de nos rapports avec elles....
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Qu'est-ce que le bonheur ?
Distinguer le bonheur de la joie, jouissance en mouvement, alors, que le bonheur est stabilité, mais aussi de la béatitude, bonheur à son point de perfection extrême, bonheur parfait en quelque sorte, du bien-être, sensation plaisante apportée par la satisfaction de besoins physiques, de la félicité, bonheur sans mélange, calme et durable, « acmé » du bonheur en quelque sorte. Mais il y a aussi la prospérité, situation favorable et positive d'un individu sur le plan de la fortune et des agrément...
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Que signifie l'expression " maîtriser ses pensées " ?
Aide du prof: On vous demande ici d'expliciter le sens d'une expression. On dit généralement qu'il faut être maître de soi c'està-dire se contrôler, être capable de dominer ses désirs, ses pulsions, ses envies. Mais quel sens cette notion de maîtrise peut-elle avoir quand elle est rattachée aux pensées ? On peut comprendre l'exigence de maîtriser ses désirs leurs causes peuvent paraître mystérieuses, ils peuvent nous conduire à des comportements néfastes et parfois condamnables, en outre, dans l...
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Peut-on considérer l'histoire à la fois comme un savoir indispensable et comme une science impossible ?
Termes du sujet: SAVOIR / SAVANT: * Savoir: a) Comme nom, ensemble de connaissances acquises par l'apprentissage ou l'expérience. b) Comme verbe, avoir appris quelque chose, et pouvoir le dire, le connaître, le répéter. * Savoir-faire: ensemble de procédés de gestes habituels permettant la réalisation régulière de certains buts. * Savant: a) Celui qui possède un maximum de connaissances. b) Celui qui exerce une activité scientifique (un physicien, un biologiste). SCIENCE : Ensemble des connaissa...
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Un être ne se sent-il obligé que s'il est libre ?
«Un être ne se sent obligé que s'il est libre ». Que pensezvous de cette affirmation ? Introduction. — A en croire Kant, la conscience psychologique nous apprend que nous sommes déterminés. C'est la conscience morale, d'où nous vient le sentiment d'obligation, qui nous amène à admettre la thèse de la liberté. Mais peut-on prétendre qu'un être ne se sent obligé que s'il est libre ? I. Pour être, sujet d'une obligation, il faut être libre. Quand la liberté manque, on peut être contraint par une fo...
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Pourquoi nous intéressons-nous aux animaux ?
Introduction Le monde vivant est composé de deux sortes d'animaux. L'homme et les autres animaux. L'évolutionnisme place l'homme au côté des animaux. La question pourquoi doit s'entendre en deux sens. Elle demande la cause de notre intérêt ce qui le suscite. Mais également la fin de cet intérêt, à quoi cela nous sert-il de nous intéresser aux animaux ? Le sujet présuppose donc une cause à cet intérêt. Que trouve l'homme dans la considération des animaux ? On peut supposer en un premier temps que...
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Peut-on opposer le travail et le loisir ?
Analyse du sujet : Sujet dont la réponse semble évidente ; d'où une certaine facilité pour soulever une problématique car il suffit de trouver les idées contre l'opinion commune, c'est à dire de trouver des idées paradoxales. Les deux termes principaux du sujet s'opposent spontanément : le travail dans tous les esprits apparaît comme opposé au loisir (travail, du latin tripalium, instrument de torture). Mais cette réponse affirmative est trop évidente ; en effet, le travail n'est-il pas nécessai...
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Que nous apprend le temps ?
Introduction Le temps est intimement lié au sentiment de notre existence, il échappe presque à la définition. Pascal dira même « qu'il est impossible et inutile de définir » (De l'esprit géométrique). Ainsi tous les hommes, même s'ils n'ont pas de définition exacte du temps, paraissent s'orienter sur une même idée. Ainsi le temps marquerait ce devenir permanent intégrant en lui l'avant et l'après, cette durée marquée par la successions d'évènements. Le temps est ainsi décomposé en trois modes :...