l'art permet-il de mieux connaitre la réalité ?

« Indications générales : L'introduction de ce sujet doit parvenir à articuler les problématiques relatives aux trois notions importantes contenues dans la question : l'art, la réalité, mais aussi la connaissance. Il serait dommage de ne trouver aucun exemple d'oeuvre d'art dans un tel sujet. Par ailleurs, il faut penser à toutes les formes d'art ; la littérature, par exemple, peut apporter des éclairages décisifs pour ce sujet. Pour interroger la notion de « l'art » dans un tel sujet, il faut varier les points de vue, et questionner la finalité de l'art, mais aussi les moyens qu'il met en oeuvre, l'utilisation qu'on peut en faire, l'intention de celui qui fait l'oeuvre d'art, etc. Plutôt que de se focaliser sur la possibilité de répondre simplement par oui ou par non, il est peut-être plus intéressant de nuancer ce que l'on peut entendre par « connaître ».

Connaître scientifiquement : la réponse sera sans doute non ; mais le point de vue de l'art ne peut-il pas aider à d'autres formes de connaissance, comme la connaissance philosophique par exemple ? Ne peut-on pas par ailleurs concevoir d'autres formes de connaissance, et notamment une connaissance spécifiquement apportée par l'art ? Ces interrogations nous mènent à l'introduction. Introduction L'art est, d'une manière générale, la manifestation créatrice aboutissant à une oeuvre.

Même dans sa période contemporaine, cette expression créatrice est généralement produite en référence à la « réalité ».

Qu'il s'agisse de reproduire cette dernière, qu'il s'agisse d'intégrer des objets réels dans l'oeuvre, comme un urinoir, l'art semble toujours dépendre, d'une manière ou d'une autre, d'une référence à la réalité.

Même l'abstraction, en un sens, présuppose une certaine définition de la réalité en refusant que l'oeuvre soit « réaliste ». Que peut-on apprendre de la réalité grâce à l'art ? Lorsque l'oeuvre d'art vise à représenter la réalité, par exemple, peut-on supposer que l'art apporte quelque chose à la connaissance de la réalité ? La « réalité » est cependant un terme flou est difficile.

La réalité est le caractère de ce qui existe.

Ce qui est « réel » s'oppose à l'illusion, aux apparences.

Mais justement parce que la réalité est une notion difficile, ne peut-on pas penser que l'art apporte un éclairage pour la définir, pour la connaître ? Mais si on peut convenir que l'art apporte un certain éclairage à la réalité, ne serait-ce que parce qu'il s'y réfère, cela peut-il consister en une « connaissance » ? Le modèle scientifique est le modèle le plus fort de connaissance.

L'art pourrait-il contribuer à la connaissance scientifique de la réalité ? Il ne faut, quoiqu'il en soit, ne pas rester focaliser sur la connaissance scientifique.

L'art permet peut-être de contribuer à une autre forme de connaissance de la réalité.

« Mieux » connaître la réalité, c'est peut-être ajouter à la connaissance scientifique celle apportée par l'art. Pour répondre à ces questions, il s'agit aussi de d'interroger ce qui, dans l'art, est susceptible de permettre de « mieux » connaître la réalité.

Est-ce l'intention de l'artiste de contribuer à mieux connaître la réalité ? Est-ce la finalité de l'oeuvre d'art ? Ou est-ce le regard du philosophe sur l'art qui permet de se nourrir de l'art pour mieux connaître la réalité ? Première partie : La connaissance de l'artiste. a) Art et science. La connaissance est généralement produite par la science.

Or il semble que l'artiste et l'art d'un côté s'opposent considérablement à l'homme de science et à sa discipline.. »