22 résultats pour "style"

• Artistic style

  Artistic style Artistic style is a problematic notion in several ways. Sometimes the term refers to style in general, as it does in 'Good style requires good diction'. Sometimes it refers to style as a particular, as in 'Van Gogh's style' or 'the Baroque style'. In antiquity, style was a rhetorical concept referring to diction and syntax; consequently style is very often identified with the formal elements of a work of art as opposed to the content. However, the kind of subject matter an artist...

• Un historien de la littérature française écrit : « La Bruyère, dans ses Caractères, imite bien les grands moralistes classiques, mais il innove par les raffinements et les nouveautés de son style, par le souci du détail concret, par les portraits et la p

  L'originalité de La Bruyère. Un historien de la littérature française écrit : « La Bruyère, dans ses Caractères, imite bien les grands moralistes classiques, mais il innove par les raffinements et les nouveautés de son style, par le souci du détail concret, par les portraits et la peinture des mœurs contemporaines. » Illustrez et commentez, en donnant des exemples. PLAN Début. — La Bruyère n'apporte pas de vues nouvelles, mais son observation de détail est précieuse. Elle complète admirablement...

• Style régence

  Style régence (1715 – 1723) Le style régence appartient aux temps modernes de 1490 à 1890 Le contexte historique et culturel : • 1er septembre 1715 : Mort de Louis 14 à Versailles. À l’âge de 5 ans, son arrière petit-fils, devient roi sous le nom de Louis 15. • 9 septembre 1715 : Louis 15 quitte Versailles. • • 1715-1723 : Régence de Philippe d’Orléans. ( fils du frère cadet de Louis XIV, Philippe de France, duc d’Orléans ) • 15 juin 1722 : Retour de Louis XV à V...

• Relation et styles pédagogiques

  Cours N° 11: PES G 1 / G 2 / G 3 février 2023 Relation et styles pédagogiques 1--Définir la relation pédagogique Le dictionnaire actuel de l’éducation définit la relation pédagogique comme « l’ensemble des relations d’apprentissage, d’enseignement et didactique dans une situation pédagogique. » Certains auteurs nomment « relation Pédagogique » l’ensemble des « phénomènes d’échanges, d’influence réciproque, d’actions et de réactions entre enseignants et enseignés ». Cette relation est...

• L'oeuvre d'art est-elle le reflet de son époque ?

  Le fait que l'oeuvre d'un artiste dépend de son époque est indéniable, l'artiste exprimerait la vision du monde de son époque, le style, il ne peut exprimer que ce que les découvertes de son époque lui permettent de dire, bien qu'on dise souvent qu'il est en avance sur son temps, il n'est pas pour autant devin, les oeuvres d'anticipation s'inspire dans une certaine mesure de l'époque. Mais il y a des exceptions à cela et l'histoire de l'art renferme des surprises. Le 19 e siècle fut la grande ép...

• Figures de style

  LES FIGURES DE STYLE Figures d’analogie L’analogie est une ressemblance établie par association d'idées entre deux ou plusieurs objets différents. • Comparaison Mise en relation à l’aide d’un mot de comparaison (appelé le « comparatif »). C’est une figure de style très courante. Exemples : Sa barbe était d’argent comme un ruisseau d’avril. - Victor Hugo, La Légende des siècles, Booz endormi Le poète est semblable au Prince des nuées / Qui hante la tempête et se rit de l’archer. - Charl...

• Les figures de style Révisions Objectif

  Les figures de style Révisions Objectif  Tu trouveras ci-dessous une fiche qui récapitule toutes les figures de style que tu as apprises cette année en cours de Français. Ces figures de style sont très utiles, car tu vas les retrouver dans tous les textes que tu vas étudier pendant les prochaines années. Il est donc important de les connaître, de savoir les repérer, de comprendre comment elles fonctionnent, et de savoir toimême les utiliser !  Les figures de style te permettent : de co...

• Le précis grossier des figures de style

  Le précis grossier des figures de style Une figure de style, qu’est-ce ? Le sens du texte est porté par les mots. Or, il s’avère que les mots, parfois, sont employés d’une manière inattendue : on utilise un mot pour un autre, on sort d’une syntaxe habituelle, les mots prennent un double sens, se mettent à faire écho entre eux… Les mots deviennent des ornements qui mettent en valeur, renforcent le sens du texte. On trouvera ici quelques figures de style parmi les plus connues et quelqu...

• THEME : LES FIGURES DE STYLES

  PLAN LES FIGURES DE STYLES INTRODUCTION I. 1) 2) 3) 4) II. 1) 2) 3) 4) 5) III. 1) 2) 3) 4) IV. 1) 2) 3) 4) 5) 6) V. 1) 2) 3) VI. 1) 2) 3) 4) 5) LES FIGURES DE L’ANALOGIE La comparaison La métaphore L’allégorie La personnification LES FIGURES DE LA SUBSTITUTION La métonymie La synecdoque La périphrase L’antonomase La prosopopée LES FIGURES DE L’OPPOSITION L’antithèse L’antiphrase L’oxymore Le chiasme LES FIGURES DE L’AMPLIFICATION L’hyperbo...

• les figures de style

  Les figures de style 1) La comparaison Elle met en relation deux termes : le comparé et le comparant. L'outil de comparaison (comparatif) peut être : - une conjonction ou un adverbe : comme, ainsi que, ainsi, tel que, etc. - un adjectif : tel, pareil à, semblable à, etc. - un verbe : ressembler, sembler, avoir l'air, faire l'effet de, etc. - une locution : plus que, moins que, aussi que, autant que,etc. L’effet voulu est la rapprochement de deux réalités différentes, suggère une nouvelle...

• Les figures de style

  LES PRINCIPALES FIGURES DE STYLE 1) Les figures de la ressemblance La comparaison : Mise en relation grâce à un outil comparatif de deux réalités appartenant à deux domaines différents (le comparé et le comparant) de manière à en souligner la ressemblance. Ex : La musique souvent me prend comme une mer (Baudelaire) La métaphore : Substitution ou juxtaposition dans le cours d’une phrase, d’un mot à un autre mot de même classe grammaticale, ces deux mots recouvrant des réalités qui présent...

• François Mansart

  François Mansart 1598-1666 Né en 1598, François Mansart était le fils d'un charpentier du roi. Il ne demeure pas lui-même un artisan, mais il incarne en sa personne la promotion sociale de l'architecte, à ce point qu'il transmettra son nom à un petit-neveu (fils de sa nièce et d'un peintre du roi, Raphaël Hardouin), qui sera Jules Hardouin-Mansart, en attendant de devenir comte et chevalier des ordres du Roi. L'Italie avait déjà donné l'exemple de telles adoptions suivant les dons de la nature (...

• A la fin du xixe siècle, Oscar Wilde écrivait dans la préface au Portrait de Dorian Gray : « L'appellation de livre moral ou immoral ne répond à rien. Un livre est bien écrit ou mal écrit. Et c'est tout. [...] L'artiste peut tout exprimer. » le Portrait

  • Soyez attentif à l'intitulé : il ne s'agit pas de tous les livres, car le terme « artiste » désigne la littérature. D'autre part vous êtes invité à élargir le débat aux autres arts : peinture, sculpture, cinéma, théâtre... « L'opinion d'Oscar Wilde s'insère dans les mouvements artistiques du xixe siècle. Il faut la rapprocher de la doctrine de l'Art pour l'Art du Parnasse, en réaction contre les aspirations morales du Romantisme et les pressions sociales ou politiques qui aboutirent à des proc...

• Figures de style et résumés d'oeuvre

  LE DOC 2 - Résumé de plus de 60 œuvres littéraires - Les connecteurs logiques - Les figures de style - Les genres littéraires - Les tonalités littéraires - Les formes de discours B. Armel 0787044542 I. RESUME D’ŒUVRE LITTERAIRE A. Œuvres romanesques (roman) 1. Le vieux nègre et la médaille, de Ferdinand Oyono Dans cette œuvre l’auteur dénonce l’ingratitude des colons. En effet, Meka, après d’énormes sacrifices consentis au service de la métropole reçoit simplement qu’une mé...

• Un contemporain présente les livres comme de : « curieux parallélépipèdes de papier imprimé qui, pourtant, sont capables de nous donner les plus grandes joies, les émotions les plus fortes, ou aussi bien, de susciter notre colère ou notre mépris, notre h

  Un contemporain présente les livres comme de : « curieux parallélépipèdes de papier imprimé qui, pourtant, sont capables de nous donner les plus grandes joies, les émotions les plus fortes, ou aussi bien, de susciter notre colère ou notre mépris, notre haine même ». Retrouvez-vous votre expérience de lecteur dans ces réactions ? En évitant toute énumération, vous appuierez votre réflexion sur des arguments et des exemples précis. Plan adopté dans le devoir I. Le rapport à l'objet a) La bibliophi...

• L'existentialisme sartrien ?

  Doctrine philosophique suivant laquelle l'homme n'est pas déterminé par son essence, mais libre et responsable de son existence. Ce mouvement philosophique qui place l'existence vécue de l'individu au centre de la philosophie a pour précurseurs Kierkegaard et Nietzsche. Elaboré principalement par Heidegger et Jaspers, l'existentialisme trouve notamment chez Sartre et Camus sa formulation moderne : "l'homme est condamné à la liberté, mais cette liberté le rend également responsable." Les fondemen...

• Henri Matisse

  Peintre français (1869-1954), chef du groupe des Fauves, une des plus grandes figures de l'art du XXème siècle, maître de la couleur et de la forme conçues comme moyen d'expression de l'émotion. Matisse naît à CateauCambrésis, dans le nord de la France, le 31 décembre 1869. Il s'intéresse à la peinture en 1890 alors qu'il se remet d'une crise d'appendicite. Deux ans plus tard, il part étudier l'art à Paris. Ses premiers professeurs sont académiques et conservateurs. Matisse s'intéresse à l'art c...

• Loin d'être un initiateur, André Chénier est la dernière expression d'un art expirant. C'est à lui qu'aboutissent le goût, l'idéal, la pensée du XVIIIe siècle. Il résume le style Louis XVI et l'esprit encyclopédique. Il est la fin d'un monde. Ce jugement

  Loin d'être un initiateur, André Chénier est la dernière expression d'un art expirant. C'est à lui qu'aboutissent le goût, l'idéal, la pensée du XVIIIe siècle. Il résume le style Louis XVI et l'esprit encyclopédique. Il est la fin d'un monde. C e jugement d'un critique contemporain vous , paraît-il définir exactement la poésie d'André Chénier ? Depuis Sainte-Beuve, Chénier est considéré comme le premier en date des poètes romantiques. Au contraire, ce jugement le reporte dans le passé et le ratt...

• Bergson et le langage

  Bergson et le langage Il est présumable que sans le langage l'intelligence aurait été rivée aux objets matériels qu'elle avait intérêt à considérer. Elle eût vécu dans un état de somnambulisme, extérieurement à elle-même, hypnotisée sur son travail. Le langage a beaucoup contribué à la libérer. Le mot , fait pour aller d'une chose à l'autre, est en effet essentiellement déplaçable et libre. Il pourra donc s'étendre non seulement d'une chose perçue à une chose perçue, mais encore de la chose perç...

• L'homme est-il fait pour être libre ?

  Analyse du sujet ® Liberté = Selon le sens commun, est pleinement libre celui qui a la possibilité de réaliser sans aucun obstacle que ce soit, tous ses désirs. Il s'agit donc d'un pouvoir absolu de la liberté capable de se déterminer infiniment (cf. Descartes, Lettre à Mesland, 6 février 1645) ß Lorsque le terme s'entend comme liberté spécifiquement humaine, ce terme reçoit habituellement des déterminations morales, psychologiques et politiques. ß La liberté morale serait donc le pouvoir idéale...

• Le symbolisme en art

  Mouvement littéraire et artistique né en France à la fin du XIXe siècle et qui s'est diffusé en Europe à partir de 1890. Le symbolisme rejette la représentation objective du réalisme et du naturalisme pour lui préférer une suggestion de l'irrationnel et de la vie intérieure. En littérature et en poésie, la valeur musicale et symbolique des mots est exploitée afin de donner à l'expression toute la puissance évocatrice possible. Métaphores et synesthésies (associations spontanées) sont les moyens...

• cours sur l'art

  B. Quelle est la finalité de l’Art ? Nous traiterons les problématiques suivantes : les points communs et les différences avec la technique. -Suffit-il de maîtriser une technique pour faire l’art ? Une œuvre est-elle un objet technique comme les autres ? Le processus de création en art est-il semblable à la production technique ? L’artiste est-il un technicien comme les autres ? -A quoi sert l’art ? Quels sont les buts de l’art ? -Qu’est-ce que le beau ? L’art a-t-il toujours pour finalit...