Lecture Linéaire Phèdre, Racine, acte III

« PHÈDRE, JEAN RACINE INTRODUCTION: 1) —> Pièce de théâtre écrite par le dramaturge et poète Racine (1639/1699) en 1677 (17e) —> Tragédie classique en 5 actes et en vers (alexandrins) —> Parle des conséquences funestes de la passion amoureuse —> Thésée, roi d’Athènes, est parti pendant de nombreuses années pour faire des exploits.

Il laisse seuls Phèdre (sa femme) et Hippolyte (son fils et beau-fils de Phèdre).

Phèdre tombe amoureuse d’Hippolyte, mais ce dernier la repousse avant le retour de Thésée. 2) Extrait à étudier: —> Il se situe au moment des retrouvailles —> Acte III, Scènes 4 et 5 —> Au retour de Thésée sa femme le fuit, il se dirige donc vers son fils mais il lui annonce qu’il veut quitter le royaume.

Les retrouvailles ne semble pas avoir eu lieu, Thésée se retrouve en plein désarroi face au comportement de sa famille. 3) Lecture expressive 4) Mouvements du texte: 4 mouvements • Vers 1 à 10: Retour de Thésée, fuite de Phèdre, incompréhension de Thésée. • Vers 10 à 15: Hippolyte demande à quitter le royaume, incompréhension de Thésée. • Vers 15 à 40: Double portrait: Autoportrait d’Hippolyte + comparaison au portrait élogieux de son père.

Argumentaire pour accepter son départ. • Vers 41 à 42: Incompréhension ultime de Thésée, interdit face aux non-dits de son épouse et de son fils. 5) Problématique: • Comment le malaise naît-il dans cette scène de retrouvailles familiales ? DÉVELOPPEMENT: • Vers 1 à 10: Retour de Thésée, fuite de Phèdre, incompréhension de Thésée. IDEES EXEMPLES “La fortune à mes vœux cesse d’être opposée” (v.1) L’élan de Thésée vers Phèdre… “Madame” (v.2) PROCÉDÉS EFFETS —> Mis en valeur à la 1ère position dans le vers par opposition à l’adjectif “opposée” rejeté à la rime —> Il place son retour sous le signe des dieux.

La fortune renvoie au destin qui dirige la vie des hommes. Ici, Thésée pense que son destin lui est favorable et que les retrouvailles vont être chaleureuse. —> Il pense a des retrouvaillles “à mes vœux” (v.1) “et dans vos bras” (v.2) (v.2) “Arrêtez, Thésée” …réfréné par la reine Des sous-entendus glaçants —> Déterminant possessif à la césure —> Points de suspension —> Injonction à l’impératif “Ne profanez point des transports si charmants” (v.3) —> Phrase injonctive négative + opposition des deux hémistiches “Je ne mérite plus ces doux empressements” (v.4), “Indigne de vous plaire et de vous approcher” (v.7) “des transports si charmants”/“ces doux empressements” (v.3-4) “ne profanez point”/“Je ne mérite plus” —> Emploi de la 1ère personne “plus” (v.4) “désormais” (v.8) “Vous êtes offensé” (v.5) chaleureuse avec Phèdre car il la désigne respectueusement. —> Thésée montre ses sentiments pour elle en évoquant son désir de la revoir. —> Contact physique. —> Phèdre lui coupe la parole. —> 2 mots seulement qui rompent brutalement l'équilibre et raisonnent glacialement. —> Hémistiche 1: Elle interdit de manière brutale ses douces retrouvailles. Hémistiches 2: Montre l’affection de Phèdre pour Thésée. —> Elle se condamne elle même. —> Chiasme, opposition —> Parallélisme des 2 négations —> Forclusif —> Adverbe —> “offensé” = attribut du sujet —> Personnification —> Contre rejet —> Ce qui renvoient Thésée et Phèdre loin de l’autre.

Phèdre ne les unit pas avec un “nous” mais oppose le “je” au “vous”. —> Renvoient à quelque chose qui a exister mais n’est plus. —> Renvoie à l’honnneur bafoué de Thésée par l’inceste de Phèdre. —> Sens opposé de son époux, elle “fortune jalouse” (v.5) “N’a pas en votre absence épargné votre épouse” (v.6) avec “la fortune jalouse” + Phèdre se place en COD —> Vocabulaire paradoxal de l’éloignement “arrêtez !”, “Indigne de vous approcher”, “je ne dois désormais songé qu’à me cacher” Fuite de Phèdre et incompréhension de Thésée “Quel est l’étrange accueil fait à votre père, mon fils ?” (v.9-10) —> Interrogative directe -> Adjectif “étrange” antéposée -> “Mon fils” = déterminant possessif dans l’apostrophe suggère un drame. —> Phèdre se déresponsabilise en se plaçant en objet du destin.

Elle se met à distance en parlant d’elle à la 3ème personne. —> Continue de mettre de la distance. —> Phèdre laisse Thésée seul en plein désarroi.

Il cherche donc secours auprès de son fils Hippolyte, qu’il désigne avec affection. • Vers 10 à 15: Hippolyte demande à quitter le royaume, incompréhension de Thésée. IDÉES EXEMPLES PROCÉDÉS Hippolyte refuse son “Phèdre peut seule aide expliquer ce mystère” (v.10) “ce mystère” rime avec ”père” —> Il désigne l’épouse de son père qui a fuit. —> Subsantif —> Thésée ne sait pas et ne comprend pas ce qui c’est passé. Opposition Hippolyte choqué // passion de Phèdre. —> Il exprime son désir de la fuir.

Il ne veut plus vivre dans.... »