14 résultats pour "préparé"

• EAF - Préparer le Bac de français

  Préparer le bac de français En fin de classe de première, l’épreuve anticipée de français teste les connaissances littéraires ainsi que les capacités rédactionnelles et orales des candidats. Elle se compose de deux épreuves: écrite et orale. Depuis la réforme du baccalauréat, le programme de français est composé de quatre objets d’étude communs à toutes les séries. Trois œuvres sont définies au sein de chacun de ces quatre objets d’étude, avec un parcours associé. Pour chaque objet d’étud...

• « Qui commence à aimer doit se préparer à souffrir »

  Sujet : «Qui commence à aimer doit se préparer à souffrir», Antoine Gombaud, Maximes, Sentences et Réflexions Morales et Politiques, 1702. ................................................................................................................................. N.B : Les titres soulignés, en crochet ou en couleurs servent à guider la lecture et ne doivent en aucun cas figurer sur la copie. Introduction : [Entrée en matière] En littérature, comme dans la vie, amour et souffrance s...

• KANT: les enfants, l'éducation et le travail

  Il est de la plus grande importance d'apprendre aux enfants à travailler. L'homme est le seul animal qui soit voué au travail. Il lui faut d'abord beaucoup de préparation pour en venir à jouir de ce qui est nécessaire à sa conservation. La question de savoir si le Ciel ne se serait pas montré beaucoup plus bienveillant à notre égard, en nous offrant toutes choses déjà préparées, de telle sorte que nous n'aurions pas besoin de travailler, cette question doit certainement être résolue négati...

• Merleau-Ponty

  L'algorithme, le projet d'une langue universelle, c'est la révolte contre le langage donné. On ne veut pas dépendre de ses confusions, on veut le refaire à la mesure de la vérité, le redéfinir selon la pensée de Dieu, recommencer à zéro l'histoire de la parole, ou plutôt arracher la parole à l'histoire. La parole de Dieu, ce langage avant le langage que nous supposons toujours, on ne la trouve plus dans les langues existantes, ni mêlée à l'histoire et au monde. C'est le verbe intérieur qui est j...

• Peut-on anticiper le futur ? L'avenir peut-il être préparer ?

  Avenir Peut-on préparer l 'avenir ? � L'homme se distingue de l'animal par son aptitude à anticiper. La science et l'histoire sont de précieux atouts. L'évolution de la société est entièrement imprévisible. Nombre de grands bouleversements historiques l'attestent. /

• KANT: L'homme est le seul animal qui doit travailler pour vivre

  Commentaire Kant Dans ses Réflexions sur l’éducation (traduction Philonenko et édité chez Vrin p 110), Kant cherche à montrer la nécessité du travail dans l’apprentissage pédagogique : « il est de la plus grande importance d’apprendre aux enfants à travailler ». Pourquoi le travail fait-il partie des éléments fondamentaux de l’apprentissage ? C’est que le travail est spécifique à l’homme : « l’homme est le seul animal voué au travail ». Ainsi l’enfant en apprenant à travailler accède à l’...

• Nietzsche

  La méditation a perdu toute sa dignité extérieure ; on a tourné en ridicule le cérémonial et l'attitude solennelle de celui qui réfléchit ; on ne pourrait plus supporter un sage de la vieille école. Nous pensons trop vite, et en pleine marche, en chemin, au milieu d'affaires de toutes sortes, même quand c'est aux choses les plus graves; nous n'avons besoin que de peu de préparation, et même de peu de silence ; tout se passe comme si nous avions dans la tête une machine qui tournât incessamment e...

• KANT: L'homme est le seul animal qui doit travailler

  Commentaire Kant Dans ses Réflexions sur l'éducation (traduction Philonenko et édité chez Vrin p 110), Kant cherche à montrer la nécessité du travail dans l'apprentissage pédagogique : « il est de la plus grande importance d'apprendre aux enfants à travailler ». Pourquoi le travail fait-il partie des éléments fondamentaux de l'apprentissage ? C'est que le travail est spécifique à l'homme : « l'homme est le seul animal voué au travail ». Ainsi l'enfant en apprenant à travailler accède à l'humanit...

• Peut-on préparer l'avenir ?

  Problématique: Si la connaissance du passé peut aider à comprendre les événements politiques ou sociaux du présent, il est cependant difficile voire impossible de prévoir, car des circonstances imprévues peuvent modifier ce qui apparais, sait être une logique de l'histoire. [Les lois de la nature ne varient pas. Connaissances scientifiques et historiques permettent, ici et maintenant, de travailler pour l'avenir. L'homme actuel ne vit pas seulement pour lui mais pour ses descendants.] La scien...

• LA SECONDE GUERRE MONDIALE : PROJET VIDEO / PREPARATION GRAND ORAL

  LA SECONDE GUERRE MONDIALE : PROJET VIDEO / PREPARATION GRAND ORAL LES CONSIGNES: Comme je vous l'ai dit en classe, votre mission est simple : il s'agit de produire une capsule vidéo de 5minutes sur un des aspects de la Seconde Guerre mondiale que nous avons vu ensemble. Le temps de travail estimé est de 5 heures, décomposées de la manière suivante : Choix du thème et sélection des documents : 1 heure (sachant que j'ai déjà pré sélectionné les documents et que vous n'avez pas à faire de r...

• Terminale Spécialité Préparation du Bac blanc 2024 CORRECTION Bac blanc 2023

  Terminale Spécialité Préparation du Bac blanc 2024 CORRECTION Bac blanc 2023 SUJET A Exercice 1 : 1. Les coordonnées du vecteur ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐻𝑀 sont : 1 1 On a 𝑀 ( ; 0; 0)et 𝐻(0; 1; 1). Donc ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐻𝑀 ( ; −1; −1) 2 2 2. Les droites suivantes ne sont pas coplanaires : (𝐴𝑁) et (𝑀𝐻 3. 𝑥=1 Une représentation paramétrique de la droite (𝐶𝐺) est : {𝑦 = 1 , 𝑡 ∈ ℝ 𝑧=𝑡 On a 𝐶(1; 1; 0) et 𝐺(1; 1; 1) donc ⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐶𝐺 (0; 0; 1). Donc une représentation paramétrique de (𝐶𝐺) es...

• TOCQUEVILLE: «Le hasard [...] entre pour beaucoup dans tout ce que nous voyons sur le théâtre du monde; mais je crois fermement que le hasard n'y fait rien qui ne soit préparé à l'avance.»

  La rationalité de l'historien : faire le tri entre le nécessaire et le contingent. «Le hasard [...] entre pour beaucoup dans tout ce que nous voyons sur le théâtre du monde; mais je crois fermement que le hasard n'y fait rien qui ne soit préparé à l'avance.» • Tocqueville déclare qu'il déteste «ces systèmes absolus, qui font dépendre tous les événements de l'histoire de grandes causes premières». Une trop grande systématicité, de la part de l'historien, l'amène nécessairement, selon lui, à laiss...

• Thème 2 - La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire (de 1945 au début des années 1970)

  Thème 2 - La multiplication des acteurs internationaux dans un monde bipolaire (de 1945 au début des années 1970) Chapitre 1 La fin de de la Seconde Guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial Intro : comparaison des cartes p 135 : quelles sont les nvelles tensions générées par la fin de la 2nde GM Le 2 septembre 1945, le Japon capitule, la Seconde Guerre mondiale est officiellement terminée d’un point de vue militaire. Cependant, après un aussi terrible conflit dont les dégâ...

• Montaigne: La mort est-elle une limite à la liberté ?

  N'ayons rien si souvent en la tête que la mort. À tous instants représentons-la à notre imagination et en tous visages. Au broncher d'un cheval, à la chute d'une tuile, à la moindre piqûre d'épingle, remâchons soudain : « Eh bien, quand ce serait la mort même ? » et là-dessus, raidissons-nous et efforçons-nous. Parmi les fêtes et la joie, ayons toujours ce refrain de la souvenance de notre condition, et nous ne laissons pas si fort emporter au plaisir, que parfois il ne nous repasse en la mémoir...