Texte III - Acte III, scène 12 : Problématique : Comment Marivaux, par le biais de l’aveu et de la confidence, parvient-il à faire triompher l’amour ?
Publié le 04/02/2024
Extrait du document
«
Texte III - Acte III, scène 12 :
Problématique : Comment Marivaux, par le biais de l’aveu et de la confidence,
parvient-il à faire triompher l’amour ?
1er mouvement : “il n'y a pas moyen, Dorante” à “n’ajoutez rien à ma douleur” → un
amour impossible
Relève des citation
Analyse des
procédés
Interprétation
On, il faut, il n’y a pas
moyen
Pronoms indéfinis
Tournure
impersonnelle
« on » désigne la société,
l’obligation due à la pression
sociale
⇒ l’amour impossible à cause
de la différence de classe
sociale
Hélas ! Ah ! J’ai tout
perdu
Interjections, phrases Désigne le désespoir de
exclamatives
Dorante
Le chagrin, vous
m’aimez, se quitter,
douleur, plaindre
Lexique de l’amour
Amour impossible = rupture
amoureuse
Mais vous n’êtes pas
raisonnable
Conjonction
adversative
Négation
1/La raison qui s’oppose à la
passion (référence à la
tragédie)
Il ne respecte pas la réserve
Je vais être éloigné de
vous
Passif futur proche
Dorante est en position de
victime, il n’est pas acteur de la
scène
Bilan : Amour impossible parce qu’Araminte est empêchée par la pression sociale.
Elle ne peut épouser un homme avec un statut social inférieur
2ème mouvement : “vous donnez mon portrait” à “il faut que vous soyez instruite” →
l'aveu des sentiments d’Araminte
Relève des citation
Analyse des
procédés
Interprétation
Songez-vous… que je
vous aime
Interrogative +
conditionnel
Phrase en partie
déclarative
Pas aveu total mais aveu
détourné = Supposition ou
hypothèse
Déclaration d’amour
Qui pourrait ?
Interrogative +
conditionnel
Hypothèse/Supposition/Espoir
Je vous aime, vous
m’aimez
Occurrence du verbe Désignation des amoureux
aimer
Pronom (avec une
reprise)
Voilà pourtant ce qui
m’arrive
Présentatif
Réponse aux suppositions/
Réserve
D’un ton vif, naïf
Se jetant à ses genoux
Didascalies
Théâtraliser l’aveu
Topos de l’amour courtois
Je me meurs
Hyperbole
Théâtraliser l’aveu
Topos de l’amour courtois
Je ne sais plus où je suis
Euphémisme
Elle est bouleversée, perdue
Elle ne sait plus quelle position
adopter
Joie x2 / Transporte
tendrement
Vocabulaire
précieux
Amour courtois
Je ne la mérite pas x2
Répétition et
polysémie
Pas le même statut social
Selon Dorante, Araminte est
exceptionnelle, meilleure que
lui
Il faut que vous soyez
instruite
Tournure
impersonnelle
Expression de
l’obligation
Annonce de l’aveu du
stratagème
Injonction d'ordre moral
Bilan : aveu d’un amour réciproque entre les deux.
Reprise des codes de la
littérature : amour courtois/chevaleresque.
Mais l’injonction “il faut que vous soyez
instruite” en dernière phrase Marivaux cherche ménage un éventuel retournement de
situation.
3ème mouvement : “ Comment ? que voulez-vous” à “il réussit" → le double aveu de
Dorante avec une révélation du stratagème
Relevé des citations
Analyse des procédés
Interprétation
Etonné « comment…dire »
Didascalie +
interrogative
Ménager un peu de
suspens
Il n’y a rien de vrai que…
Négative restrictive
Atténuer la réalité
Se dédouaner auprès
d’Araminte
Stratagème, industrie,
tromper, cacher, artifice
Lexique de la
tromperie
Révéler la supercherie
Forcé de consentir
Il n’est pas sujet
Victime du stratagème
Mon respect, mon amour,
mon caractère
Enumération
Opposition à la
négation restrictive
Autoportrait mélioratif
J’aime encore mieux…
J’aime mieux…
Parallélisme de
construction en
chiasme
Mettre en valeur la
sincérité de Dorante
Le regarder quelque temps
sans parler
Didascalie
Théâtraliser le suspense
par le silence, par le
regard
Si + Imparfait = Conditionnel Tournure
hypothétique
Possible retournement de
situation
Mais…que
Conjonction
adversative
Araminte pardonne
Vous
Répétition du pronom
Insistance, il gagne un
statut d’exception
Incroyable
Tournure
hyperbolique
Statut d'exception
Le plus honnête
Superlatif
Statut d'exception
Charme x2
Répétition +
polysémie
Attirance physique
On doit lui pardonner
Indéfini associé à
devoir
Obligation de leur
pardonner
Bilan : Marivaux par le biais du double aveu, permet de transformer un aveu de
malhonnêteté en preuve de sincérité
Conclusion : On peut conclure que la fin heureuse et le triomphe de l'amour vont
procéder avec la voie du pardon.
Dans la littérature amoureuse, le pardon est une
preuve de sincérité.
Tous les stratagèmes trouvent leurs solutions dans cette scène.
L’étape de l’aveu est incontournable dans le marivaudage.
Là aussi, avec ce
retournement en situation finale, Araminte décide de pardonner et de l’épouser.
Elle
brise les codes, ne cède pas à la pression sociale et choisit d’épouser Dorante par
Amour.
Racine, Bajazet, acte IV, scène 3 :
Résumé : Roxane met en place un stratagème ; elle lit une lettre de son père dans
laquelle il est dit de tuer Bajazet.
Atalide, victime du stratagème, est bouleversée par
la nouvelle
1er mouvement : La lettre, instrument principal du stratagème - Mise en place du
stratagème (Roxane attaque)
2ème mouvement : Réaction d’Atalide - Elle dissimule ses sentiments.
Elle prend la
défense de Bajazet
3ème mouvement : Décision irrévocable.
Coup de grâce
4ème mouvement : Victoire de Roxane le stratagème a réussi
Problématique : Comment Roxane utlise-t-elle son fux projet d’éxécuter Bajazet afin
de faire éclater la vérité et révéler le vrai visage d’Atalide
Citations
Procédés
Interprétation
Voyez, Lisez vous-même
Impératif
Roxane mène le dialogue
Vous
Pronom
La lettre lui est “destinée”
La lettre
Article défini
Instrument du stratagème
Elle lit + conte
Didascalie +
lecture
Double destinataire (public +
Atalide
Théâtralisation
Didascalie interne (courant chez
Racine)
Puissance, ordres absolus,
Champ lexical
obéissance, mes lois, asservi, du pouvoir
ordre souverain cruel
Mort
Racine met en valeur des
thématiques centrales à la
tragédie “le pouvoir” “la mort”
Puissance
Absolue
Obéissance
Plus
Rimes croisées
3ème voix : Amurat
“vous”
Reprise du
pronom
S’adresse bien à Atalide
Si vous avez soin de votre
propre vie
Proposition
hypothétique
Forme de menace
Sa tête à la main
Périphrase
Renvoie à la décapitation donc à
la mort
Bilan : La mise en place de ce stratagème s’effectue par la lecture de la lettre
(accessoire/instrument du stratagème).
La lettre et son contenu démontrent que les
personnages ne sont pas maître de leur destin puisque c’est une force extérieure qui
décide de leur vie ou de leur mort.
Stratagème utilisé comme source du tragique.
2e mouvement : de « eh bien » à « haïr » : Réaction d’Atalide qui tente une faible
défense
Eh bien ?
Que vous semble ?
Interrogation
Roxane veut voir la réaction d’Atalide
Si elle va avouer son amour.
Cache tes pleurs
malheureuse Atalide
Aparté
Didascalie interne en lien avec la lettre
Donner une tonalité pathétique tragique
Détresse d’Atalide, cela doit toucher le
spectateur qui sait qu’elle aime Bajazet
Pleurs, malheureuse le personnage se
parle a lui-même avec un vocabulaire
tragique.
Caractéristique de l’héros tragique chez
racine
Dessein parricide,
proscrire, vous
mourrez
Vocabulaire
funeste
Renvoie à l’objectif de la mort
S’il le faut, vous
mourrez
Futur
Réalisation de l’obligation de mourir par
le choix.
Destin tragique
Moi madame je ne
voudrais le sauver je
ne puis le haïr
Anaphore,
litote
Elle l’aime, impuissance (thématique du
tragique) face à ses émotions, a ses
passions.
Dilemme entre raison et
passion
Bilan : La réaction de défense d’Atalide a pour but d’apitoyer le spectateur.
Deux
personnages impuissants Roxane et Atalide.
3e mouvement : La décision irrévocable/ Coup de grâce
Mais …
Aposiopèse (interruption volontaire
forcée dans le discours pour faire
réagir l’autre)
Silence volontaire qui
suscite l’interrogation
Quoi donc
qu’avez-vous
résolu
Double interrogation
Petite lueur d’espoir
Obéir x2
Répétition + exclamation
Montre que la mort est
inévitable
Il le faut x2
Répétition/Echo/reprise
Tournure impersonnelle
Exprime la négation
Tournure imparfait :
Désigne Amurat.
Roxane se dédouane et
se place en victime
Ordres
Renvoie à l’obligation
Quoi !
Ce prince
aimable… qui
vous aime
Exclamation
Dans l’adjectif « aimable » elle laisse
transparaître son amour mais se
rattrape tout de suite après
Mes ordres
sont déjà
donnés
Obligation
… cache ses
sentiments, elle est sur
le point d’avouer
Décision irrévocable.
Cette phrase est le coup
de grâce (coup fatal)
Bilan : Dans cette 3ème partie, Roxane se pose en victime elle feint d’être
impuissante, elle mène le jeu.
Elle dit qu’elle doit obéir, ce n’est pas elle qui donne
les ordres.
Très peu de répliques mais répliques très brèves et courtes.
Elle ment
elle est dans le stratagème elle décide ce qu’elle fait et on comprend puisqu’à la fin
elle dit “mes ordres”
4eme mouvement : Victoire de Roxane le stratagème a réussi
Je me meurs
Hyperbole
Mort symbolique d’Atalide.
Forme d’anticipation du dénouement tragique de
la part de Racine (mort de Bajazet = Mort
d’Atalide)
Didascalie interne
Théâtralisation
Elle tombe
Didascalie
interne
Théâtralise évanouissement d’Atalide
Discours,
regards
Observation
Complice du stratagème, trahison, traître au
service du mal
Convaincra
Verbe
Preuve
Perfides
amours
Forme
oxymorique
Amour dénaturé par perfide
Renvoie à la jalousie, la trahison
Bilan : La réussite du stratagème, Atalide est piégée.
Dans ce duel de femme c’est
Roxane qui triomphe
Texte n°5 : Tartuffe ou l’imposteur
Contexte : Dans cette scène, Elmire tend un piège à Tartuffe.
Juste avant elle
prévient son mari de se mettre sous la table.
Elle le préviendra en toussant que
tartuffe passera à l'action
Intro : Tartuffe est une comédie de Molière.
Écrivain très célèbre pour ses comédies,
Molière évolue au sein du XVIIème siècle.
Il reçoit la protection du roi et peut donc
vivre pleinement de son métier.
Il sillonne la France avec....
»
↓↓↓ APERÇU DU DOCUMENT ↓↓↓
Liens utiles
- Séquence 3 : Le Malade imaginaire de Molière. Analyse linéaire n°12 scène 10 acte III
- Argument lecture linéaire sur la princesse de clèves - scène d'aveu et caractère exceptionnel des personnages
- texte 4 - Molière, Le Malade imaginaire, III, 12 comm linéaire
- Commentaire de texte Platon de la République (livre III)
- Récrivez la scène décrite par Marivaux sous la forme d'un récit évoquant l'accident arrivé à Marianne. Ce récit sera fait par un narrateur qui a été témoin de la scène qui s'est déroulée. Il devra comprendre au moins une description et un dialogue. (Mari