CIMF / ESPAGNOL / 2025-2026 / Document de révisions des axes et des unités étudiées en classe.

« CIMF / ESPAGNOL / 2025-2026 / Document de révisions des axes et des unités étudiées en classe. E.O Eje 1: Identidades e intercambios La identidad es la personalidad.

Es una multitud de parámetros diversos (origen, historia personal, sexo, gustos, etc.) que construye y caracteriza al individuo y que lo hace único.

Por otra parte, los intercambios y la movilidad caracterizan el mundo actual, e implican una multitud de contactos, de comunicaciones, y de encuentros (tanto reales como virtuales) entre varias personas o instituciones.

Eso plantea problemas de integración, de inclusión, y de adaptación.

Esta movilidad supone la travesía de fronteras (políticas, geográficas o sociales) entre los que quieren intercambiar y esto puede implicar tensiones. Eje abordado a través de la situación de los ciudadanos de origen latino en EE.UU. EE.

UU ¿un país hispano? P.16  Problemática: ¿Cómo rompen barreras los ciudadanos latinos en EE.

UU.? Propuesta de respuesta a la problemática ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………. Eje 2: Ficciones y realidades "Ficción" puede ser sinónimo de "invención", y se refiere a la imaginación, a la creación, a la inspiración, a un mundo ficticio.

Este concepto se opone a la palabra "realidad" porque alude al mundo real, a lo verdadero, a lo que existe de verdad.

Estas dos palabras opuestas tienen relación en la medida en que uno puede influir en otro.

Los mundos imaginarios ofrecen la posibilidad de escaparse de la realidad invitando a reflexionar sobre el mundo real.

Por otra parte, los relatos ficticios o reales, escritos o orales, forman parte del patrimonio cultural de los individuos y alimentan el imaginario CIMF / ESPAGNOL / 2025-2026 / Document de révisions des axes et des unités étudiées en classe. E.O colectivo.

Estas creencias, estos mitos o leyendas evolucionan a lo largo del tiempo hasta tal punto que hoy pueden encarnar nuevos valores. Ficción: narración literaria o cinematográfica que trata de sucesos y personajes imaginarios Realidad: existencia real, lo que ocurre realmente Eje abordado a través de la vida y obra de la artista mexicana Frida Kahlo. Las dos Fridas p.132  Problemática: ¿Qué nuevas realidades ha creado la imagen de Frida Kahlo? Propuesta de respuesta a la problemática ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………. Eje 5: Innovaciones científicas y responsabilidades Mejorar la calidad de la vida humana siempre ha sido el objetivo del hombre. Así, las innovaciones científicas ofrecen muchas ventajas al ser humano.

Sin embargo, innovar es "mudar o alterar algo introduciendo novedades"(rae). Dicho de otro modo, los científicos modifican la esencia de algo, transforman su naturaleza implicando de hecho la responsabilidad del hombre en este cambio.

Aquí llega la idea de "responsabilidad".

La toma de consciencia de los peligros relacionados con las innovaciones científicas alimenta una reflexión sobre la ética (= noción del "bien").

¿Es responsable el científico de los usos de su invención? Eje abordado a través del asunto del.... »