Peut-on être plus ou moins libre

« � M ÉTHODE =: Réa liser u n e d issertation S uj et : « Pe ut-on être plus o u m o i n s l i b re ? » ··· • · Analyser le sujet ··· ::· Le libellé n'est pas fo rcément clair à la p re m i ère lecture.

I l faut retrouver u n e fo rm u lation plus exp licite d o n n ant bien le sens d e la q uesti o n . ···:� « P l u s o u moins » sign ifie q u ' i l y a u n e échelle d e liberté s u r laq uelle o n p e u t être p l u s o u m o i n s haut.

Cela veut d i re q u' i l y a d e s degrés, des parts, d e s éléments d e liberté présents e n q uantité variable. ···�· La liberté dont i l est q uestion ici, comme dans tout sujet o ù figure cette notion, ne concerne pas que la liberté m o rale, o u la liberté « m étaphysique » par ra pport à la nature.

Elle s'applique aussi a u domaine politiq ue, aux lois civiles, aux d roits des i n d ividus dans u n e société. Élaborer la problématique ···t La q uestion porte s ur le fait de savo i r s'il est possible, s'il est conforme à sa nature, q u e la liberté puisse être q u antifiée.

Elle semble davantage être u n fait, u n e q u alité o u u ne manière d'être.

Et, d a n s ce cas, e lle ne peut être d ivi­ sée o u écornée sans être détruite tout entière.

Soit on est libre, soit o n ne l'est pas. ···t I l y a cependant des différences selon les domaines.

En politique, selon les régi mes en place et les lois e n vigue ur, on d evine que des degrés d e liberté sont possibles.

En m o rale o u d a n s les tri b u n a ux, o n pa rle m ê m e de « cir­ constances atté n u a ntes », ce qui témoigne qu'il n'y avait donc pas liberté totale d e la personne à agir comme elle l'a fait. ··· ::· L'essence même de la liberté est-elle d'être totale et sans o bstacle d'au­ cu n e sorte ? Ou peut-on parler d e liberté même quand elle est partielle ? Élaborer le plan I ntroduction : Partir de l'exe m ple des amis o u camarades, à q u i les parents sem blent laisser plus d e libertés q u'à soi.. »