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Lecture analytique sur Victor Hugo, Les Contemplations, A propos d’Horace Poème Vers 173 à 201

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horace
Lecture analytique Ce poème est extrait des Contemplations de Victor Hugo, recueil de poeme du dix neuvième siècle. Dans ce poème, Victor Hugo mène une réflexion sur l’enseignement, et propose un nouveau type d'éducation, où les écoliers sont intéressés par les études afin de s’élever socialement et spirituellement en se rapprochant de Dieu. Pour comprendre cette réflexion sur l'éducation, il sera intéressant de répondre à la question suivante : Comment Victor Hugo utilise-il le souvenir d’enfance pour faire un plaidoyer qui attaque sévèrement les modèles éducatifs de son époque? Victor Hugo pour montrer le manque de liberté de pensée des élèves utilise une métaphore, comparant un élève a un aigle. Il dénonce ce manque de liberté et selon lui, un élève sera libre quand il ne sera plus instruit par la force : “Lorsqu'on n’instruira plus les oiseaux par la cage”. Il prône une éducation où les professeurs doivent rendre passionnés leurs élèves et non des machines d’apprentissage, afin que l’ignorance disparaissent petit a petit a travers les générations. Le poète utilise une allitération en [s] pour montrer cette lutte pour la liberté: “sociétés / sentiront / redresser / essors”. Victor Hugo compare la manière dont un enfant et un oiseau grandissent : plus un élève sera éduqué avec un plaisir d’apprendre et une liberté de pensée plus il se développera et s'élèvera dans la société, comme une mère apprend à son oiseau à voler, et devenir un aigle : “On connaîtra la loi de croissance des aigles, Et que le plein midi rayonnera pour tous, Savoir étant sublime, apprendre sera doux”. Victor Hugo, poète chrétien, utilise le mot sublime, faisant référence au divin, afin de montrer que plus un enfant sera éduqué avec un plaisir d’apprendre, moins il sera ignorant et pourra s'élever et se rapprocher de Dieu. D’ailleurs, Victor Hugo utilise le Soleil, astre émettant de la lumière, afin de montrer le contact avec le divin qu’aura un élève éduqué comme le poète le souhaite “midi rayonnera pour tous”.

« Lecture analytique sur Victor Hugo, Les Contemplations, A propos d’Horace Poème Vers 173 à 201 De là mes cris. Un jour, quand l'homme sera sage, Lorsqu'on n’instruira plus les oiseaux par la cage, Quand les sociétés difformes sentiront Dans l'enfant mieux compris se redresser leur front, Que, des libres essors ayant sondé les règles, On connaîtra la loi de croissance des aigles, Et que le plein midi rayonnera pour tous, Savoir étant sublime, apprendre sera doux. Alors, tout en laissant au sommet des études Les grands livres latins et grecs, ces solitudes Où l'éclair gronde, où luit la mer, où l'astre rit, Et qu'emplissent les vents immenses de l'esprit, C'est en les pénétrant d'explication tendre, En les faisant aimer, qu'on les fera comprendre. Homère emportera dans son vaste reflux L'écolier ébloui ; l'enfant ne sera plus Une bête de somme attelée à Virgile ; Et l'on ne verra plus ce vif esprit agile Devenir, sous le fouet d'un cuistre ou d'un abbé, Le lourd cheval poussif du pensum embourbé. Chaque village aura, dans un temple rustique, Dans la lumière, au lieu du magister antique, Trop noir pour que jamais le jour y pénétrât, L'instituteur lucide et grave, magistrat Du progrès, médecin de l'ignorance, et prêtre De l'idée; et dans l'ombre on verra disparaître L'éternel écolier et l'éternel pédant. L'aube vient en chantant, et non pas en grondant. »

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