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• Introduction à la didactique de l’EPC

  Introduction à la didactique de l’EPC Question, questionnement, problématique (Cette partie est reprise et adaptée d’une présentation de Martine Nolis.) A. La question A partir d’une cueillette de questions, se demander si les questions recueillies sont de même nature ou du même ordre. Se demander comment on pourrait les différencier, les regrouper. Si c’est possible, essayer de décider des critères. S’intéresser aux questions recueillies : ces questions, les avez-vous déjà posées à quelq...