L'homme ne devient-il homme que par l'éducation ?

Il nous semble peut-être par par la tradition déjà longue de l'institution scolaire dans les pays occidentaux que ce n'est en effet qu'au long processus éducatif que l'enfant devient un homme adulte et à première vue, le propos selon lequel "l'homme ne devient que homme par l'éducation" semble une sorte de banalité.  Mais peut-être sommes nous trompé sur ce point par nos habitudes et nos tendances si fréquentes à juger de la nature de l'homme d'après celle-ci, comme si la seule définition concevable de l'homme et de l'humanité se résumait aux hommes que nous avons sous les yeux, à nous même pour ainsi dire. Ce qui est très différent de notre mode de vie nous semble, selon les cas, absurde, barbare ou inhumain, et nous ne nous interrogeons guère que ce qui nous semble allez de soi par la force de nos coutumes; le modèle de l'homme occidental, parfaitement adapté, nous semble incarner strictement l'humanité.