SOCIOLOGIE. Chapitre 2 : Quelle est l’action de l’école sur les destins individuels et sur l’évolution de la société ?

« I/ Quel est le rôle de l’école dans les sociétés démocratiques ? Problématique : A quoi sert l’école dans notre société ? Ecole : L’Ecole au sens large, désigne, l’ensemble des institutions chargées de délivrer un enseignement dans le cadre de la formation initiale (l’enseignement primaire, secondaire (collège et lycée) et l’enseignement supérieur (après le bac)). A/ L’école transmet des savoirs… Document 1 : Eduquer et instruire Question 1 : Pourquoi peut-on dire que l’Ecole contribue à l’intégration sociale des individus ? L’École contribue à l’intégration sociale des individus en : - Leur transmettant des savoirs indispensables à la vie en société (lire/écrire/compter/ s’exprimer à l’écrit et à l’oral, construire un raisonnement cohérent…) - Leur transmettant des références intellectuelles communes.

Par exemple, en France, tous les enfants étudient les mêmes œuvres en Français (Molière, Zola…) ; ont des références identiques sur l'histoire de France en Histoire-géographie (Révolution Française, Résistance…).

Cet apprentissage d’une culture commune crée un sentiment d’appartenance à la même Nation ce qui favorise la cohésion sociale. - Leur transmettant des références morales communes. En effet, l’École est une instance de socialisation qui transmet des normes sociales et des valeurs communes à tous les élèves (Liberté, Egalité, Fraternité, Laïcité, Travail…) ce qui favorise là encore la cohésion sociale.

Remarque : Les savoirs transmis par l’Ecole offrent également aux individus des clés pour comprendre le monde dans lequel ils vivent et devenir des citoyens à part entière, capables de se forger leurs propres opinions => les savoirs sont émancipateurs. Ainsi l’École est une instance d’intégration majeure, car elle permet d’intégrer les individus à la société.

Mais ce n'est pas le seul rôle de l'École… B/ … et cherche à favoriser l’égalité des chances Egalité des chances : Au sens large, cela désigne la possibilité pour tous d'accéder à n'importe quelle position sociale.

Au sens strict, cela désigne la même probabilité pour tous d'accéder à n'importe quelle position sociale. Méritocratie : principe selon lequel les inégalités de situation sont légitimes uniquement si elles reflètent les talents et les efforts de chacun.

Dans une école méritocratique, ce sont donc les élèves les plus méritants qui obtiennent les meilleurs diplômes, indépendamment de leur origine sociale : les différences de réussite scolaire ne sont dues qu'aux différences de performances, d'efforts des élèves, elles ne s'expliquent pas par leur origine sociale. Document 2 : Ecole et égalité des chances Question 1 : Pourquoi l’école doit-elle permettre l’égalité des chances ? L'École doit permettre l'égalité des chances car elle offre à tous les enfants les mêmes.... »