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Alexis de Tocqueville

||Issu d'une famille aristocratique normande, très sensible aux progrès de l'égalité, Tocqueville consacra sa vie à étudier les dangers qui menacent la démocratie. Ses analyses rigoureuses et claires font de lui un des maîtres de la pensée libérale.    La réflexion et l'action. Alexis de Tocqueville naquit en 1805, dans une vieille famille aristocratique...

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L'école éclectique

||L'enseignement de Victor Cousin (1814-1848). L'école éclectique se propose d'emprunter à toutes les philosophies les thèses qu'elle estime vraies, de les concilier puis de les fondre en un système unique. Victor Cousin en est le fondateur et le principal représentant. Ce disciple de Maine de Biran et de Royer-Collard devient, dès 1814, professeur à...

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La prise en compte des différences culturelles remet-elle en question l'existence de valeurs universelles ?

Dans son ouvrage l'Education, entrée dans la culture, Jérôme Bruner pose radicalement l'absence de véritables différences culturelles qui scinderaient l'humanité en des pôles violemment antagonistes, capables d'entraver la mise en place de valeurs universelles. En effet, il met en avant les origines de ces divergences culturelles qui prendraient racine dans les institutions qui encadrent la vie de l'homme....

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Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) - Un étrange visionnaire.

||Fils d'un horloger genevois, après une enfance sans éducation suivie, une adolescence et une jeunesse vagabondes, Rousseau aborde à 30 ans le Paris de Louis XV. C'est un autodidacte, féru de botanique et bon musicien. Il se lie avec les philosophes en vue, comme Voltaire, Diderot, Grimm, Condillac. Il se fait connaître dès 1750...

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Connaissance vulgaire et connaissance scientifique ?

||Prenons un exemple simple. Je regarde les jeux irisés de la lumière sur une bulle de savon. Je puis être seulement occupé par la féerie des couleurs qui m'enchante, ou encore évoquer des souvenirs d'enfance : nous dirons que ces diverses attitudes sont subjectives, parce que ma contemplation de l'objet s'y trouve étroitement liée...

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Évolution de l'esprit scientifique: Est-ce que l'esprit scientifique évolue ?

||Aussi choquante que puisse paraître à première vue l'idée d'une transformation historique des critères et des méthodes du savoir, elle n'en est pas moins démontrée. La conception de la science fait partie des éléments d'une civilisation, et se trouve liée à ses autres aspects matériels et culturels. De même que se modifient les normes...

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L'intuition pure selon Kant et la mathématique ?

||a) Si l'on prend le mot d'intuition dans le sens kantien le problème du rôle de l'intuition en mathématique prend un tout autre aspect. La conscience connaissante étant structurée, la perception des phénomènes sensibles est « informée » par sa structure. Les objets sensibles nous apparaissent comme étant dans l'espace et dans le temps,...

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La conscience que j'ai de moi-même suffit-elle à définir qui je suis ?

||   Thèmes : Le thème général, ainsi que nous l’avons dit, porte sur le rapport de la conscience à la subjectivité, ou encore à la notion de sujet, corrélée à celle d’ego. Procédons à son analyse thématique – ceci doit permettre d’en structurer le problème en en explicitant les enjeux sous-jacents. (i) La conscience de soi :...

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La physique est-elle la science du sensible ?

||Dans la science et la philosophie grecques, l'être était identifié à l'intelligible, et l'intelligible considéré comme le seul objet d'une science véritable. De ce fait, la science avait un objet éternel, immuable ; elle était, chez Platon par exemple, soit une mathématique, soit une dialectique atteignant les essences et les rapports entre les essences....

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Le dialogue n'est-il possible que dans la mesure où les interlocuteurs doutent de ce qu'ils pensent, ou bien est-il compatible avec des convictions ?

||Le dialogue n'est-il possible que dans la mesure où les interlocuteurs doutent de ce qu'ils pensent, ou bien est-il compatible avec des convictions? La question repose sur un paradoxe : la conviction semble s'opposer à l'ouverture d'esprit que demande le dialogue. Pourtant, si l'on ne croyait jamais avoir raison, si l'on doutait toujours, le...

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LA THÉORIE PHYSIQUE ?

|| A) L'utilisation de l'hypothèse dans les sciences physiques a) On présente souvent la méthode expérimentale de la façon suivante : il faut établir les faits, par l'observation et l'expérimentation, puis induire les lois auxquelles ils obéissent, et enfin expliquer ces lois à l'aide d'une hypothèse. Ce schéma général a deux défauts : il...

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LE PROBLÈME DE LA VÉRITÉ DE L'ATTITUDE DU SENS COMMUN A L'ATTITUDE PHILOSOPHIQUE ?

||A) Analyse de la conception commune de la notion de « vérité »    Plus ou moins clairement suivant le degré de son instruction, l'homme du commun sait que la science et la philosophie se donnent pour objet la recherche de la vérité. Mais il fait, dans son expérience courante, un usage de la notion...

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Expliquez la distinction entre théorie (theoria), action (praxis) et fabrication (poiésis) et dites en quoi elle est fondamentale. ?

||Cette distinction est d’origine grecque, et on la retrouve tant chez Platon que chez Aristote. La théorie représente le monde de la pensée et de la réflexion. C’est une activité qui permet de saisir l’essence des choses au-delà de leur existence multiforme. Grâce à la théorie, nous obtenons les principes fixes ...

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Qu'est-ce que la « reconnaissance » ?

||Le concept de «reconnaissance» intervient dans le contexte des relations à autrui. Un modèle de réflexion théorique, métaphorique, de la reconnaissance nous est proposé par Hegel dans la Phénoménologie de l’esprit. On nomme ce modèle « dialectique du maître et de l’esclave ». Dans la lutte pour la reconnaissance entre...

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Peut-on désirer autre chose que d'être heureux ?

||Le bonheur est l’accomplissement de la vie sensible comme telle, et par conséquent il appartient à tout être sensible en possédant la notion de souhaiter être heureux. Mais il y a une différence entre souhaiter qui n’engage à rien (souhaiter être riche, c’est juger positivement la richesse en refusant de faire quoi que ce...

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Dans quelle mesure peut-on affirmer que la conscience n'est pas une donnée mais une tâche ?

||Pascal, dans ses Pensées, décrivait la noblesse de l'homme, ce faible "roseau  pensant", de la manière suivante "Quand l'univers l'écraserait, l'homme serait  encore plus noble que ce qui le tue, parce qu'il sait qu'il meurt.". L'être  humain a cette spécificité qu'il dispose d'une conscience réfléchie. La  conscience ainsi entendue représente une donnée proprement...

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Notes de cours: LES MATHÉMATIQUES.

|| Le mathématicien construit ses notions, parvient à rattacher à leurs fondements logiques les vérités qu'il découvre, n'admet d'autre évidence que rationnelle. L'objet des mathématiques semble donc appartenir à l'essence même de l'esprit, et ne le point contraindre. En fait, il est nature, mais nature si abstraite que la pensée peut le connaître en raisonnant...

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Notes de cours: LA LOGIQUE.

|| Remarque: l'ambition de ce cours est de fixer la définition des termes suivants: intuition; raisonnement déductif et  inductif ; syllogisme; analyse; synthèse. Ces termes seront très utiles pour la compréhension de la partie du programme: "Connaissance et Raison". Introduction:                 Nous pouvons connaître de deux manières, soit immédiatement, soit par voie de conséquence. L'intuition relève...

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