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Les bruits rampent plus vite que ne volent les nouvelles. Commentez. ?

Les bruits rampent plus vite que ne volent les nouvelles. Commentez. ?||Par « nouvelles », nous entendons un message qui a pour caractéristique de prétendre à énoncer la vérité. Alors qu’un bruit dit quelque chose de quelqu’un de sorte qu’il est capable de le calomnier, de mentir, une nouvelle prétend au contraire a la vérité, a un...

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Les lois nous empêchent-elles de faire ce qu'on veut ?

Les lois nous empêchent-elles de faire ce qu'on veut ?||HTML clipboard Analyse:   - « Les lois » sont de plusieurs sortes: lois physiques ou naturelles (ex: gravitation universelle, inertie, etc.), lois morales, lois politiques. Leur point commun est d’être à chaque fois des propositions universelles qui se présentent à tous sous forme d’impératifs (ex: un corps...

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En quoi les chrétiens croient-ils ?

En quoi les chrétiens croient-ils ?|| Les croyances sont avec les pratiques rituelles, l'existence d'institutions, le rapport au sacré, des composantes essentielles de la religion. Seulement ces croyances n'interviennent dans la religion qu'en spécifiant un certain genre de croyances, celui des croyances religieuses, qui n'est pas un bloc à part, isolable comme tel des...

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Le vivant serait-il connaissable sans l'errance, la maladie et la mort ?

Le vivant serait-il connaissable sans l'errance, la maladie et la mort ?|| Utilisé comme substantif, le terme générique « le vivant » recouvre l'ensemble des êtres vivants, mais désigne également les phénomènes et les propriétés qui constituent l'existence organique. C'est en ce sens que l'on parle de « sciences du vivant ». Celles-ci ne cessent, de leurs origines à nos...

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L'art sert-il seulement à nous distraire ?

Distraire est une activité qui consiste à susciter l’amusement d’autrui de sorte à détourner son esprit de ce qui peut susciter un sentiment de tristesse et d’ennui. En un sens plus péjoratif, dérivé de la notion pascalienne de « divertissement », nous pouvons dire que ce qui nous distrait est ce qui nous fait passer...

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Les échanges contribuent-ils à la cohésion sociale des hommes ?

Les échanges contribuent-ils à la cohésion sociale des hommes ?||HTML clipboard Pour répondre à la question suivante : "Les échanges contribuent-ils à la cohésion des hommes ?" , il nous faut tout d'abord définir les termes généraux du sujet. L'échange est une opération de cession réciproque de biens , de personnes considérées comme des biens, de...

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Qu'apprend-t-on vraiment à l'école ?

Qu'apprend-t-on vraiment à l'école ?||Quelle est la tâche que l'école doit remplir celle de l'instruction ou de l'éducation ? A l'école, apprend-on la pensée des autres ou à penser par soi-même ? La finalité de l'institution scolaire est-elle de faire des élèves de bons travailleurs ou de bons citoyens ?|| 1) L'école comme lieu d'apprentissage. 2) L'école comme lieu de formation. 3)...

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Que pensez-vous de cette définition de Stendhal : « J'honore du nom de vertu l'habitude de faire des actions pénibles et utiles aux autres » ?

||La notion de vertu est intimement liée à la notion de morale. En leur sens le plus général, en effet, les vertus sont les qualités qui font d'un homme un être moral. Aussi n'est-il pas étonnant que l'on trouve autant de conceptions de la vertu que de conceptions de la moralité. Par exemple, la...

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Quelle valeur a, selon vous, ce que le langage populaire appelle la « voix de la conscience » ?

xxx ?||La voix de la conscience est une expression populaire qui désigne la conscience morale elle-même. Cette conscience s'exprime en préceptes ou commandements tels que : tu ne tueras point, tu respecteras le bien d'autrui, tu aimeras ton prochain comme toi-même. Lorsque nous obéissons à notre « voix », nous éprouvons un sentiment de satisfaction,...

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L'égalité entre les hommes ?

||On éprouve ordinairement un peu d'irritation à discuter de l'égalité humaine. Thème décevant. Tantôt on dirait un lieu commun qui ne mérite pas la réflexion, et tantôt un sophisme qui nie dangereusement l'heureuse diversité des hommes. Nous sentons que l'égalité est une acquisition essentielle de de notre civilisation, valeur toujours menacée, sans laquelle les...

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Le bonheur des hommes dépend-il de l'augmentation des richesses ?

  Richesse et bonheur Beaucoup d'Homme veulent être riches et heureux. La richesse et le bonheur sont-ils liés ? Nous verrons que la richesse garantie un minimum de bonheur aux Hommes mais cependant elle ne garantie pas un maximum de bonheur. En plus de cela, nous analyserons les effets pervers que peut avoir la richesse sur...

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Le travail, son sens humain, sa valeur morale ?

|| Le travail est apparu, dans l'antiquité, comme un malheur ; la tradition juive en fait la conséquence de la faute originelle; de même, pour les Grecs, le travail est le fait non de l'homme libre mais de l'esclave ; le terme « travailler » porte en lui ses propres stigmates, il vient du...

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Science et Morale ?

||Dans la préface à la «Critique de la raison pure », Kant écrivait: « L'expérience nous enseigne ce qui est ; elle ne peut nous dire ce qui doit être. » Distinction importante qui domine toute réflexion sur les fondements de la morale. D'un côté, de nombreuses disciplines scientifiques interrogent l'expérience et tirent de...

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Connaissance historique et connaissance expérimentale ?

1) Le fait historique n'est pas directement observable. 2) Le fait historique ne se prête pas à l'expérimentation. 3) La causalité historique n'est pas une causalité expérimentale.  ||Un essayiste contemporain, A. Huxley a écrit: « Je puis observer comment se comporte un morceau de phosphore quand il est sec, et je puis ensuite le plonger...

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Le sentiment n'est-il qu'une émotion atténuée ?

xxx ?||Notre vie affective est faite d'états de conscience si variés et si nuancés, que les classifications des psychologues arrivent difficilement à y mettre de la clarté. Le même phénomène est appelé « émotion » par les uns, « sentiment » par d'autres, ou même « passion ». Un même mot nous sert souvent à...

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Pourquoi un tel privilège accordé aux mathématiques ?

xxx ?||HTML clipboardNon content de leur donner une priorité logique et chronologique, A. COMTE faisait des Mathématiques plutôt qu'une science particulière, « l'enveloppe » de toutes les autres sciences. C'est dire que, pour lui, aucune connaissance positive ne pouvait se dispenser de l'instrument mathématique. Avant lui, depuis Platon qui inscrivait à la porte de son...

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Peut-on parler des enseignements de l'histoire dans le même sens où l'on parle des enseignements de la physique ou de la biologie ?

||L'histoire est une discipline bien différente des sciences expérimentales et l'on a souvent discuté pour savoir si elle méritait vraiment le nom de science. II est donc légitime de se demander si l'on peut parler des enseignements de l'histoire dans le même sens où l'on parle des enseignements de la physique ou de la...

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La vie morale consiste-t-elle uniquement à obéir à des règles ?

||On se représente fréquemment la morale comme un système de règles, commandements ou Interdictions, auxquels l'individu doit se conformer pour ne pas être fautif. Une telle conception peut séduire un esprit épris de distinctions tranchées en même temps qu'elle permet d'avoir facilement bonne conscience lorsqu'on a obéi à la règle; mais n'est-ce pas rabaisser...

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Peut-on parler dans l'histoire de l'humanité d'un progrès moral ?

||Il est impossible de nier qu'il y a eu dans l'histoire de l'humanité un progrès scientifique et un progrès technique, et il est tentant de penser que ce progrès s'étend aussi au domaine moral. Certains comme Condorcet dans son Esquisse d'un tableau historique des progrès de l'esprit humain ont cru que le progrès scientifique...

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